尹志國、朱永躍、陳權(quán)三位教授長期從事管理學原理的教學和研究以及行政管理工作，既有深厚的理論素養(yǎng)，又有豐富的管理經(jīng)驗，他們在概述的基礎(chǔ)上，以哈羅德·孔茨和海因茨·韋里克合著的《管理學》（第十版）中對管理職能劃分的計劃、組織、人事、領(lǐng)導、控制五大職能為經(jīng)，以古今中外的100個經(jīng)典故事案例為緯，再配以畫龍點睛的“經(jīng)典語錄”和

隱形領(lǐng)導力是一種能夠影響和引導組織成員實現(xiàn)預(yù)定目標的能力，它并不依賴于明確的職位權(quán)力，而是通過個人的影響力、人格魅力和溝通技巧等軟性因素來影響他人。在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，這種領(lǐng)導力模式將越來越重要。在本書中，我們探討了如何通過升級認識、完善認知、改善作風、修煉口才、創(chuàng)造績效、構(gòu)建生態(tài)和有效激勵等不同的維度方面來提升隱

本書主要是對謀略藝術(shù)進行解讀，包括如何進行有效的布局、控局和破局，將謀略智慧提煉為普遍適用的原則和方法，供現(xiàn)代人在職場、生活、管理等各個方面參考和應(yīng)用。在布局部分，書中詳細解釋了如何通過深思熟慮和精準判斷來制訂長遠計劃，包括如何分析環(huán)境、識別機會、規(guī)避風險；控局部分則關(guān)注如何在事情發(fā)展過程中保持對局面的掌控，確保計劃順

全書共分為八章，整體梳理政策、理論、實踐等維度智庫建設(shè)與國家發(fā)展的關(guān)系，重點從高質(zhì)量建設(shè)、高效能評估和高標準案例三個層次開展研究和論述。本書將針對三大問題進行科學系統(tǒng)回答： 一是如何高質(zhì)量建設(shè)新型智庫、高端智庫？ 二是如何科學有效評價智庫建設(shè)成效、評估智庫品牌影響？ 三是如何通過案例對標，學習優(yōu)秀智庫案例經(jīng)驗，實現(xiàn)智庫

管理學是一門研究如何有效地組織、計劃、領(lǐng)導、控制和協(xié)調(diào)資源以實現(xiàn)組織目標的學科。通過學習管理學，能掌握科學的決策方法，優(yōu)化資源配置，提高工作效率。 本書介紹的理論和方法，有助于提升領(lǐng)導者的能力，激勵團隊成員發(fā)揮最大潛能。同時，它也注重組織文化的塑造，以增強凝聚力和競爭力。無論是大型企業(yè)還是小型團隊，本書都能提供實用的指

如今的組織管理中，四個最基本的關(guān)系：個人與目標的關(guān)系、個人與組織的關(guān)系、組織與環(huán)境的關(guān)系以及組織與變化的關(guān)系，都完全改變了。隨之而來的新范式必然也將逐漸融入組織行為學的經(jīng)典框架，本教材不僅強調(diào)對基本概念和理論的準確把握，更突出對環(huán)境的分析，以及新環(huán)境影響下的組織行為、組織學習、組織網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新和價值。組織管理的核心價值，

作為經(jīng)典的領(lǐng)導學入門指南，本書不僅囊括了目前領(lǐng)導學的最新研究進展及其評述、實證研究結(jié)論、懸而未決的領(lǐng)導學論題，還分享了大量的領(lǐng)導人物速寫和領(lǐng)導經(jīng)驗，有助于讀者更深入地了解領(lǐng)導者、領(lǐng)導過程和領(lǐng)導效力。全書系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)導的三個互動因素：領(lǐng)導者、追隨者和情境。圍繞這三個因素，書中穿插了作者個人的領(lǐng)導體驗、知名人物和社會政治

本書借鑒世界一流智庫和其他行業(yè)的大數(shù)據(jù)決策支持信息保障體系建設(shè)經(jīng)驗和運行機制，結(jié)合中國特色新型智庫建設(shè)業(yè)務(wù)需求，梳理智庫研究力量、研究條件和研究資源，探索以社會化云端數(shù)據(jù)資源為依托，以工程化理論為基礎(chǔ)，以開放式集成化技術(shù)工具為載體，以具有創(chuàng)造性的研究人員為智力支撐的協(xié)同創(chuàng)新機制，構(gòu)建大數(shù)據(jù)環(huán)境下智庫決策支持信息保障協(xié)同

這是一本專為家長和孩子設(shè)計的自律養(yǎng)成指南。本書通過生動的漫畫、實用的案例和深入淺出的文字讓孩子們更加直觀地感受自律的力量。引導孩子進行自我開發(fā)，幫助他們制定合適的自律計劃；培養(yǎng)孩子自控力，抵制誘惑，學會堅持自己的目標和計劃；調(diào)動一切人際關(guān)系，為孩子營造自律的氛圍，培養(yǎng)他們自身的內(nèi)在動力。幫助孩子們從被動地接受生活，轉(zhuǎn)變

本書向讀者介紹“POA行動力”的思維方式，用一個極簡的公式，通過三個元素、一個循環(huán)來解決行動中的“不想做、不會做。不去做”問題。全書分為兩大部分，理念篇對POA行動力的三大要素——“目標O”“伙伴P”“行動A”進行逐一分析，幫助讀者快速學習并理解這個思維框架；應(yīng)用篇則通過工作和生活中耳熟能詳?shù)陌咐齺斫忉屓绾问褂眠@個思維