如何善待生命是醫(yī)療的永恒話題，在疾病面前什么樣的醫(yī)療是醫(yī)患共同期待或追求實(shí)踐的？進(jìn)入21世紀(jì)，人口結(jié)構(gòu)和疾病譜發(fā)生了巨大的變化，緩和醫(yī)療應(yīng)運(yùn)而生且需求和呼聲也越來越大。緩和醫(yī)療提供了以跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)尊重患者本人意愿的全人、全程、全隊(duì)、全家、全社區(qū)連續(xù)性的“五全”照護(hù)。推進(jìn)緩和醫(yī)療，除了需要理論和法規(guī)外，還需

此為國家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是臨床專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，主要研究心理社會(huì)因素在人體健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中所起的作用和規(guī)律，并利用心理學(xué)的理論和方法預(yù)防、診斷、治療疾病的一門科學(xué)。它結(jié)合了基礎(chǔ)心理和臨床心理的基本內(nèi)容，教材以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)心

本教材的修訂，在繼承上一版主要內(nèi)容和特色的基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)化了以下三個(gè)方面的改變：一是適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(3+2)高職教育教學(xué)的需求，貼近臨床工作實(shí)際，增加臨床知識(shí)引導(dǎo)；二是適當(dāng)增加關(guān)于常見病、多發(fā)病、傳染病和地方病的知識(shí)比重。適應(yīng)現(xiàn)代知識(shí)傳播載體的發(fā)展趨勢，大幅減少教材篇幅，適量刪減重復(fù)或內(nèi)容相近的圖片，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源

本書以案例為線索，收集整理了40余個(gè)案例。對每一病例按6個(gè)方面展開：①臨床病史，包括病史、體格檢查、輔助檢查、診斷、診治經(jīng)過；②病理大體表現(xiàn)及鏡下圖像；③診斷過程及結(jié)論；④鑒別診斷；⑤文獻(xiàn)匯總，體現(xiàn)當(dāng)前最新觀點(diǎn)和指南；⑤病例總結(jié)和要點(diǎn)解析。所選取案例均為各系統(tǒng)實(shí)體腫瘤中的疑難病、罕見病。根據(jù)WHO腫瘤分類，強(qiáng)調(diào)疑難罕見

此為國家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。第9版教材的修訂，一是將知識(shí)和能力目標(biāo)與醫(yī)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)結(jié)合得更加緊密，人文及科學(xué)的素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)也更加清晰。二是貫徹落實(shí)立德樹人，充分發(fā)揮教材的育人功能。三是對案例導(dǎo)學(xué)、知識(shí)拓展和案例討論做了適度的調(diào)整，使其更具有醫(yī)學(xué)實(shí)踐與發(fā)展的啟發(fā)性與先進(jìn)性。

醫(yī)學(xué)物理學(xué)是醫(yī)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課。物理學(xué)是生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。生命科學(xué)從細(xì)胞、分子水平進(jìn)行研究，其理論是建立在精確的物理學(xué)基礎(chǔ)之上的。任何生命過程都與物理過程密切聯(lián)系，揭示生命的本質(zhì)、能量的交換、信息的傳遞、體內(nèi)控制和調(diào)節(jié)、疾病發(fā)生機(jī)制、物理因素對機(jī)體的作用，都必須應(yīng)用物理學(xué)規(guī)律�；�礎(chǔ)物理學(xué)教育則是為醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)

秒懂百科：人體

本書以作者及其團(tuán)隊(duì)多年科研成果為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合先進(jìn)醫(yī)療器械國產(chǎn)化戰(zhàn)略，針對微弧氧化鈦基內(nèi)種植體生物活性低、骨整合界面結(jié)合情況差的問題，從涂層結(jié)構(gòu)、成分設(shè)計(jì)及生物活性等多個(gè)方面深入探討了微弧氧化鈦基種植體表面生物功能化的設(shè)計(jì)理論，提出了結(jié)合微弧氧化技術(shù)與堿熱處理、水熱／水汽處理及微波水熱／水汽處理等多種技術(shù)的生物活

本書共四篇十七章，包括總論、醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物學(xué)等內(nèi)容。重點(diǎn)闡述了我國常見的嚴(yán)重危害人類健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動(dòng)物，涉及人體寄生蟲與病媒節(jié)肢動(dòng)物100余種，系統(tǒng)介紹了寄生蟲病常用實(shí)驗(yàn)診斷技術(shù)與治療藥物等。全書紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計(jì)，數(shù)字課程涵蓋了學(xué)習(xí)目標(biāo)、彩圖、動(dòng)畫、視頻、臨床視角、研究進(jìn)

《智慧醫(yī)學(xué)概論》是面向新醫(yī)科領(lǐng)域的創(chuàng)新教材，致力于引領(lǐng)學(xué)生探索人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、信息檢索與知識(shí)發(fā)現(xiàn)等技術(shù)在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。全書共16章，全面涵蓋智慧醫(yī)學(xué)的基本技術(shù)、健康醫(yī)療基礎(chǔ)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)物聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)、健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)與決策以及醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)獲取、評價(jià)與利用等前沿領(lǐng)域。本教材的編寫團(tuán)隊(duì)由來自醫(yī)療機(jī)構(gòu)