全書(shū)內(nèi)容共分為上、中、下三篇，上篇為公安通用文書(shū)，包括黨政公文和事務(wù)文書(shū)；中篇為公安專用文書(shū)——刑事法律文書(shū)，包括強(qiáng)制措施和偵查取證文書(shū)、刑事通用文書(shū)、刑事偵查案卷；下篇為公安專用文書(shū)——行政法律文書(shū)，包括行政復(fù)議文書(shū)、繼續(xù)盤(pán)問(wèn)文書(shū)、道路交通事故文書(shū)。本書(shū)內(nèi)容豐富、例文新穎，較為系統(tǒng)全面地介紹了公安文書(shū)寫(xiě)作的基本規(guī)范和

本書(shū)分為“南極”和“北極”兩編，內(nèi)容涵蓋國(guó)際條約、國(guó)際文件、體制機(jī)制、國(guó)家法律政策以及學(xué)者著述等。文獻(xiàn)來(lái)源廣泛，包括國(guó)際組織官網(wǎng)、各國(guó)政府網(wǎng)站、中國(guó)知網(wǎng)、Springer和HeinOnline法律數(shù)據(jù)庫(kù)等，收集時(shí)間截至2023年12月，主要收錄20世紀(jì)80年代至2023年12月的相關(guān)著作和論文。

本書(shū)在2021版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂和更新，其主要分為兩大部分。第一部分是工作流程指南。主要包括團(tuán)組織團(tuán)干部協(xié)管工作、團(tuán)支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)工作、青年工作組織設(shè)置運(yùn)行工作等進(jìn)行工作流程的梳理和重點(diǎn)內(nèi)容的講解。第二部分是中國(guó)石化“青字號(hào)”品牌特色案例和基層團(tuán)支部?jī)?yōu)秀工作法案例介紹。第一部分注重實(shí)用性，將日常工作的每一個(gè)流程、

本書(shū)研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的思想政治教育探索，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)界定、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神解讀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特質(zhì)與內(nèi)容、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的意義為切入，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的價(jià)值向度、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的環(huán)境及其育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的

本書(shū)設(shè)“基層訴訟制度研究”“基層司法制度研究”兩個(gè)專題，收錄了2024年四川省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“基層司法能力研究中心”年會(huì)論文。具體論述了我國(guó)近年來(lái)民事司法與刑事司法改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題；深入探討了“輕微刑事案件治理研究”“行政訴訟與刑事訴訟銜接”“環(huán)境公益訴訟”等問(wèn)題；全面分析了新時(shí)代公平、公正的訴訟規(guī)則

本書(shū)收錄勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法條文并對(duì)重點(diǎn)條文進(jìn)行詳致解讀，內(nèi)容均是從相互關(guān)聯(lián)的法律條文以及全國(guó)人民代表大會(huì)法制工作委員等對(duì)條文的權(quán)威解讀中精選、提煉而來(lái)；案例來(lái)自最高人民法院、各高級(jí)人民法院判決書(shū)等，點(diǎn)出適用要點(diǎn)；其后還附錄了與勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法相關(guān)的重要法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章、司法解釋等配套文件及經(jīng)提煉的法律流程圖、

本書(shū)圍繞作者親身承辦的十六個(gè)典型合同糾紛案例，總結(jié)了律師辦理各類合同糾紛案件的實(shí)務(wù)技巧和策略。本書(shū)所選案例涉及買(mǎi)賣合同糾紛、租賃合同糾紛、服務(wù)合同糾紛、股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同糾紛、銷售代理合同糾紛、建設(shè)工程施工合同糾紛、借款合同糾紛、委托合同糾紛以及其他類型的合同糾紛。在每一個(gè)案例后，作者都總結(jié)了該類合同糾紛的風(fēng)險(xiǎn)防范措施、相關(guān)

本書(shū)是一部針對(duì)政府管理專業(yè)的專業(yè)碩士研究生的案例教學(xué)教材。案例的選取遵循以下原則：一是針對(duì)性，即緊密圍繞所要傳授的基本理論選擇有代表性的案例，而非一味求新、求異。二是難易適中，一眼就能看明白的案例不利于激發(fā)的創(chuàng)造性，太難的案例又會(huì)讓學(xué)生望而卻步，只有難度適中的案例才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三是規(guī)范性，為了提高案例教學(xué)的課堂

本書(shū)為公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書(shū)，適用于理論積累攻堅(jiān)階段。結(jié)合江蘇省考大綱和歷年考試試題，全書(shū)分為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析和申論五篇，下設(shè)文史常識(shí)、科技常識(shí)、民法常識(shí)、憲法常識(shí)、公務(wù)員法常識(shí)、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)、邏輯填空、篇章閱讀、圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷、資料分析、數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)

本書(shū)是一種學(xué)科交叉融合的教育教學(xué)方法，將社會(huì)服務(wù)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，整合知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，增加社會(huì)接觸、了解社會(huì)問(wèn)題，并提升道德情操，并增強(qiáng)學(xué)生諸如公民意識(shí)、創(chuàng)造力、批判性思維、溝通協(xié)作等全球化能力，因此培養(yǎng)的是適應(yīng)VUCA時(shí)代的復(fù)合型人才。能很好地體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以地方需求為人才培養(yǎng)目標(biāo)的多