本教材是高職高專院校各類專業(yè)的教學(xué)用書。編者按照知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面搭建結(jié)構(gòu)，分為基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇三部分。在基礎(chǔ)篇中，通過(guò)溝通認(rèn)知、溝通障礙及消除、溝通方式的選擇、溝通心態(tài)及溝通能力培養(yǎng)等四個(gè)活動(dòng)闡述了與溝通相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。在技能篇中，通過(guò)介紹說(shuō)的技巧、聽的技巧、問(wèn)的技巧、答的技巧、寫的技巧、看的技巧、笑的技巧

本書共分為12章，具體章節(jié)內(nèi)容包括：緒論、災(zāi)害社會(huì)學(xué)導(dǎo)論、災(zāi)害與人環(huán)境、災(zāi)害與社會(huì)、災(zāi)害與社會(huì)變遷、災(zāi)害與社會(huì)組織、災(zāi)害文化、災(zāi)害心理、災(zāi)時(shí)行為與社會(huì)秩序、災(zāi)害與信息傳播、災(zāi)害社會(huì)的能動(dòng)性、恢復(fù)重建與可持續(xù)發(fā)展等。災(zāi)害是影響經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的制約因子，防災(zāi)減災(zāi)工作是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大課題，防災(zāi)減災(zāi)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大

本書認(rèn)為，從人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)三個(gè)學(xué)科的本旨看，社會(huì)學(xué)是重心，人類學(xué)是視野，民族學(xué)是根基，三者都研究人類社會(huì)及文化，都主張通過(guò)實(shí)地調(diào)查來(lái)進(jìn)行研究，因而都屬于廣義的社會(huì)學(xué)，即大社會(huì)學(xué)，費(fèi)孝通社會(huì)學(xué)強(qiáng)調(diào)的就是三者的融合。本書分六個(gè)部分，對(duì)費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)研究軌跡、費(fèi)孝通重建與創(chuàng)新人類學(xué)社會(huì)學(xué)民族學(xué)的貢獻(xiàn)、費(fèi)孝通與中華文化、

本書主要內(nèi)容分為十章：章項(xiàng)目與社會(huì)工作項(xiàng)目；第二章社會(huì)工作項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)；第三章社會(huì)工作項(xiàng)目的范圍管理；第四章社會(huì)工作項(xiàng)目時(shí)間管理；第五章社會(huì)工作項(xiàng)目的人力資源管理；第六章社會(huì)工作項(xiàng)目溝通管理；第七章社會(huì)工作項(xiàng)目籌款管理；第八章社會(huì)工作項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理；第九章社會(huì)工作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；第十章社會(huì)工作項(xiàng)目評(píng)估。分別就社工項(xiàng)目管

談判奇才豐富的一手案例實(shí)錄 立竿見影的日常溝通應(yīng)變技巧 當(dāng)你與公司合作伙伴就一個(gè)項(xiàng)目談了整個(gè)上午，就在你馬上要談到具體價(jià)格時(shí)，合作伙伴卻看了一眼手表，說(shuō)：我們是不是要先吃午飯？你該如何應(yīng)對(duì)？ 在談判現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)你提出：我想應(yīng)該這樣來(lái)做。這時(shí)，你的談判對(duì)手卻說(shuō)：不，我覺得應(yīng)該那樣來(lái)做！面對(duì)這種直接、明顯的沖突局面，你該如

本書運(yùn)用經(jīng)濟(jì)行為學(xué)的博弈實(shí)驗(yàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法,探索了不同信任培養(yǎng)方法的效果,以及在不同情:境下的信任修復(fù)策略的效果及作用機(jī)制。研究一采用兩人信任博弈和六人公共品博弈實(shí)驗(yàn)范式,探討了替代強(qiáng)化、直接強(qiáng)化和無(wú)強(qiáng)化等方法對(duì)建立和培養(yǎng)信任關(guān)系的影響,探索了替代強(qiáng)化建立信任關(guān)系的可能性;研究二則探索了道歉、完全補(bǔ)償、兩倍補(bǔ)

本書在明確老齡監(jiān)護(hù)之替代決定本質(zhì)特征基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)老齡監(jiān)護(hù)是對(duì)被監(jiān)護(hù)人基本民事權(quán)利和自由的侵害,通過(guò)對(duì)域外如何利用包括持久代理權(quán)、醫(yī)療預(yù)囑、監(jiān)護(hù)信托在內(nèi)的替代老齡監(jiān)護(hù)制度適用的多元化措施展開比較研究,審視我國(guó)《民法典》成年監(jiān)護(hù)之規(guī)定,并結(jié)合中國(guó)的近似制度,思考完善或解釋路徑,以更新老齡監(jiān)護(hù)制度基本理念,完善民事行為能力理

當(dāng)你在思考如何與家庭成員之間溝通的時(shí)候，哪怕原本是想要息事寧人，卻在不經(jīng)意間就點(diǎn)燃了戰(zhàn)場(chǎng)……殊不知夫妻間乃至家庭成員之間的日常交流，已經(jīng)開始影響孩子的交流能力以及三觀。超人氣家庭關(guān)系問(wèn)題咨詢師，日本京都大學(xué)心理學(xué)博士、親密關(guān)系心理學(xué)家、哈佛大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者楊洋博士，告訴你如何避開家庭成員的“雷點(diǎn)”，教你家庭成員之間任何時(shí)候

《鄉(xiāng)土中國(guó)》是費(fèi)孝通先生的社會(huì)學(xué)名著，根據(jù)其20世紀(jì)40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”一課的講義整理寫成，收文14篇。是作者在社區(qū)研究的基礎(chǔ)上，從宏觀角度探討中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的著作。分別從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范等各方面分析、解剖了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其本色。是中國(guó)社會(huì)研究的一部比較

我們一直以為我們身處社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技加速變革的時(shí)代,然而早在新冠病毒到來(lái)之前,這個(gè)世界的高速增長(zhǎng)就已經(jīng)進(jìn)入尾聲。丹尼·多林用豐富的數(shù)據(jù)和圖表把這個(gè)事實(shí)擺在我們眼前,并且嘗試說(shuō)服我們,放緩讓人類獲得了穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、增進(jìn)平等,緩解甚至停止環(huán)境破壞的機(jī)會(huì),從而趨近一個(gè)更好的未來(lái)。