肯尼斯阿羅在1963年的文章《醫(yī)療保健中的不確定性和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》首次探討了醫(yī)療保險(xiǎn)中的道德風(fēng)險(xiǎn)，而在本書中，艾米芬克爾斯坦探討了當(dāng)下美國(guó)醫(yī)療政策中的道德風(fēng)險(xiǎn)問題。利用蘭德自1972年的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及自己的研究，芬克爾斯坦發(fā)現(xiàn)，醫(yī)療保險(xiǎn)確實(shí)會(huì)影響醫(yī)療支出，并激發(fā)了應(yīng)對(duì)這一問題的相關(guān)政策。書中還包括約瑟夫斯蒂格利茨和肯尼斯阿

《終結(jié)拖延癥的49種方法》拖延雖不是嚴(yán)格意義上的生理疾病，但嚴(yán)重的拖延卻會(huì)對(duì)個(gè)體的身心健康帶來消極影響，會(huì)導(dǎo)致人產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感、不斷的自我否定，同時(shí)伴有焦慮、抑郁等心理問題。海韻不同于一般作者的理論說辭，直接針對(duì)有拖延毛病的人群*容易出現(xiàn)的49種現(xiàn)象，提出針對(duì)性的解決策略。讀者在任何時(shí)間段、翻開任意一個(gè)小節(jié)

本書系統(tǒng)收集整理中國(guó)社會(huì)智庫發(fā)展的數(shù)據(jù)和資料，包括全國(guó)性和地方性的社會(huì)智庫，社會(huì)團(tuán)體智庫、基金會(huì)智庫和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)智庫；編制社會(huì)智庫的典型案例，對(duì)案例組織工作業(yè)績(jī)與運(yùn)行特色作了詳細(xì)介紹；做了大事記，對(duì)從建國(guó)后到2016年12月31日間與中國(guó)社會(huì)智庫相關(guān)的事件作了全面梳理，對(duì)過程有一個(gè)了解。本報(bào)告的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下

本教材在深入研究企業(yè)對(duì)“基層職業(yè)管理人”的廣泛需求和職業(yè)學(xué)校“管理學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)管理學(xué)教學(xué)內(nèi)容體系進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從認(rèn)識(shí)管理、管理者角色要求、管理系統(tǒng)、管理過程、管理方法和管理創(chuàng)新六個(gè)方面，循序漸進(jìn)地對(duì)管理知識(shí)、管理技能進(jìn)行了生動(dòng)、透徹的解讀。本教材配套有豐富的實(shí)踐素材和教學(xué)資源，既方便教師授課，又有

知名實(shí)戰(zhàn)派管理專家、行動(dòng)教育董事長(zhǎng)李踐先生經(jīng)過10多年時(shí)間的積累淬煉，提出了高效人士的“五項(xiàng)管理”法則。這一管理方法經(jīng)過時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)，被證明非常有效。目前已有5萬多家企業(yè)，超過30萬人正在使用，并把它作為必備物品，天天檢視，年年使用，作為自我管理和企業(yè)管理的重要工具�！陡咝�人士的五項(xiàng)管理》附贈(zèng)“五項(xiàng)管理”理論配套工

在飛速變化的時(shí)代，德魯克的傳奇智慧比過去更為切題，它超*傳統(tǒng)思路，提出了具有持久價(jià)值的見解。本書清晰地指出了廣義文化背景中管理復(fù)雜而又不斷變化的維度與任務(wù)，提出了諸多開創(chuàng)性意見：“社會(huì)生態(tài)”；領(lǐng)導(dǎo)精神與負(fù)責(zé)的風(fēng)險(xiǎn)管理；新的組織模式；生產(chǎn)力挑戰(zhàn)；人事決策和人力資源；大企業(yè)和國(guó)家的目標(biāo)；創(chuàng)新；強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，縮小弱點(diǎn)；營(yíng)銷革命；

這是一部領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐指南。書中闡述了如何用目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成為更具影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。它不僅關(guān)乎目標(biāo)及其重要性，還關(guān)乎一個(gè)更為寬泛的概念：賦予人們目標(biāo)感的是什么。書中將展示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何讓目標(biāo)與文化等相互配合以創(chuàng)造價(jià)值，并及解釋了目標(biāo)感為何源自價(jià)值觀和目標(biāo)。為了寫作本書，作者采訪了30多位來自各行各業(yè)的首席執(zhí)行官，他

效率”是本書的核心，分八章逐一對(duì)其剖析，讓讀者全方位多角度認(rèn)知效率的優(yōu)勢(shì)，繼而提升讀者的工作能力和生活能力。在這本書中，作者講述發(fā)生在她生活中的一些故事。這些故事，你、我、他或許經(jīng)歷過或許就發(fā)生在我們身邊，我們卻忽略了效率，有時(shí)甚至在浪費(fèi)時(shí)間，然而作者卻充分利用高效率的優(yōu)勢(shì)，將事情做得井然有序，并提煉出一些心得，分享給

領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀讀本：黨政機(jī)關(guān)及國(guó)企員工禮儀實(shí)用工具書本書從工作與生活兩個(gè)角度介紹禮儀知識(shí)，上篇進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)干部的工作之中，全面細(xì)致介紹在各種公務(wù)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。下篇將日常生活中禮儀知識(shí)切換到領(lǐng)導(dǎo)干部的日常生活，讓你在生活中也能做到有禮有節(jié)。

兒童校園生活總離不開競(jìng)選班長(zhǎng)的話題，兒童領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也是成長(zhǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 《超人班長(zhǎng)的錦囊》一書，作為兒童成長(zhǎng)致勝兵法系列中的一冊(cè)，選取古代兵法智慧中與兒童成長(zhǎng)所需的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的核心精髓，針對(duì)兒童在校園生活中作為班長(zhǎng)或者競(jìng)選班長(zhǎng)所需要的能力，及可能遇到的情況，選取32個(gè)針對(duì)性場(chǎng)景，用兵法中的32個(gè)重點(diǎn)條目，逐一