揭示公眾保護海洋(群島)旅游資源非使用價值的偏好，能為海洋(群島)旅游資源非使用價值的存在性提供實驗證據(jù)，也能為將非使用價值納入海洋(群島)旅游資源保護或恢復工程成本一收益分析中的必要性提供理論支撐。本書運用條件價值評估法(ContingentValuationMethod,CVM)，基于黃渤海區(qū)一山東廟島群島、東海區(qū)

無論對于民用航空還是軍用航空，安全管理都是當前的重點和難點。本書立足于航空系統(tǒng)的具體特點，基于系統(tǒng)理論和系統(tǒng)控制思維，研究航空系統(tǒng)中的安全控制模型及安全性分析理論和應(yīng)用方法。書中首先從典型航空事故案例出發(fā)，提出針對典型航空器系統(tǒng)的事故分析方法和安全性設(shè)計思路；其次，針對有/無人航空器的關(guān)鍵分系統(tǒng)，如機輪剎車系統(tǒng)、空中加

本書是國家職業(yè)教育國際貿(mào)易專業(yè)教學資源庫配套教材。本書以培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高技術(shù)技能型人才為根本任務(wù)，按照工作過程，以項目導向、任務(wù)驅(qū)動來設(shè)計體例、安排教學內(nèi)容。全書共分為五個項目，分別為國際貨運代理行業(yè)認知、國際海上貨運代理、國際航空貨運代理、國際陸運代理、國際多式聯(lián)運。設(shè)置銷售、操作、單證、客服四個崗位開展情

本教材書緊緊圍繞“以企業(yè)需求為導向，以職業(yè)能力為核心”的編寫理念，力求突出崗位技能培養(yǎng)特色。主要內(nèi)容包括城市軌道交通服務(wù)禮儀基本知識、城市軌道交通服務(wù)人員的職業(yè)禮儀、城市軌道交通服務(wù)人員的儀容神態(tài)、城市軌道交通服務(wù)人員的服飾禮儀、城市軌道交通服務(wù)人員的儀態(tài)禮儀、城市軌道交通服務(wù)人員的溝通禮儀、城市軌道交通車站客運服務(wù)禮

教材，《民航客艙服務(wù)與管理》是課程是空中乘務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、職業(yè)實踐類課程教材。堅持"以職業(yè)能力為導向"的教育理念，建立"項目學習課程"體系，采用"工作過程導向""顧客體驗為導向"，突出"工學結(jié)合"的編寫模式，打破傳統(tǒng)以知識體系為線索的編寫模式；采用職業(yè)崗位工作要求與任務(wù)為中心，實行行動導向"教、學、做"一體化

鐵路是近代文明的重要象征，它為人們帶來了不受限制的、平等的移動自由。作為鐵路與城市的“接口”，鐵路車站也成為近代社會不可缺少的公共空間。明治初年，響徹新橋站的一聲汽笛，拉開了日本近代化的帷幕。以橫濱站和東京新橋站的出現(xiàn)為開端，車站進入普通人的日常生活，“往來車站的每一天”成為新時代的象征之一。同時，作為城市樞紐和住宅區(qū)

英語導游人員是旅游服務(wù)行業(yè)中一個較為典型的崗位，主要工作職責是接待入境旅游者在中國境內(nèi)旅游，并為其安排好交通、住宿、餐飲、觀光游覽、購物、體驗地方風土人情等環(huán)節(jié)的服務(wù)。與一般導游人員不同的是，英語導游人員全程需使用英語完成對游客的接待與講解工作。本教材的章節(jié)安排主要基于英語導游崗位典型工作任務(wù)。英語導游崗位典型工作任務(wù)

中國與南海之海上交通，有史之初應(yīng)已有之，然史無其文可以征引，只能上溯至于漢代。茲編分為上下二編，上編述事跡，下編輯史傳與記文。今之所謂南洋，包括明代之東西洋而言。東西洋之稱，似首見《島夷志略》著錄，然至明代始盛行。大致以馬來半島與蘇門答剌以西，質(zhì)言之，今之印度洋為西洋，以東為東洋，昔日大食人亦以此兩地為印度與中國之分界

《我國體育旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同管理與科學發(fā)展研究》重點研究我國體育旅游產(chǎn)業(yè)的協(xié)同管理與體育旅游產(chǎn)業(yè)的科學發(fā)展，首先通過導論引出要研究的問題及說明如何研究，其次深入分析我國體育旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同管理的理論基礎(chǔ)、體育旅游與社會各要素的協(xié)同發(fā)展、體育旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同管理與發(fā)展態(tài)勢、體育旅游市場開發(fā)與協(xié)同管理、體育旅游產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展與競爭力提升

本書在解讀中國民航英語工程《乘務(wù)英語考試大綱（中級）》要求的基礎(chǔ)上，詳細介紹乘務(wù)英語考試的題型和應(yīng)試技巧，并為讀者提供了民航乘務(wù)英語中級考試（筆試）的模擬卷十套、浙江省高等教育自學考試民航乘務(wù)英語考試真題三套，幫助考生全方位了解乘務(wù)英語考試的考查范圍和考試題型，在培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的同時，為乘務(wù)專業(yè)學生考取英語證書保駕護