本書(shū)是由日本知名大腦研究專(zhuān)家加藤俊德醫(yī)師撰寫(xiě)的一本腦科學(xué)育兒游戲書(shū)。加藤俊德不僅擁有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，還具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，特別是在大腦結(jié)構(gòu)和功能的研究上取得了顯著成就。在本書(shū)中，加藤俊德利用深厚的醫(yī)學(xué)背景和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，為廣大家長(zhǎng)揭示了大腦發(fā)育的奧秘。他強(qiáng)調(diào)，大腦的發(fā)育并非一蹴而就，而是需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。特

《校園足球訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐研究》一書(shū)深入探討了校園足球的多個(gè)方面，旨在提升足球運(yùn)動(dòng)在教育領(lǐng)域的實(shí)踐效果和育人功能。書(shū)中首先對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了概述，分析了校園足球的美學(xué)價(jià)值和教育意義。接著，系統(tǒng)性地介紹了校園足球的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法，強(qiáng)調(diào)了訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性。同時(shí)，書(shū)中還關(guān)注了足球訓(xùn)練中學(xué)生的心智發(fā)展，包括心理和智力

本書(shū)立足當(dāng)前國(guó)內(nèi)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析方法論原理缺乏，不知道如何將各種統(tǒng)計(jì)方法遷移到具體研究實(shí)踐的現(xiàn)狀，以目前體育學(xué)研究常用統(tǒng)計(jì)工具SPSS軟件為基礎(chǔ)，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)明科學(xué)研究過(guò)程與定量方法的關(guān)系，介紹SPSS數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)處理方法，講授在科研實(shí)踐中常用的次數(shù)分布與統(tǒng)計(jì)圖表、集中趨勢(shì)與變異統(tǒng)計(jì)量、概論分布與中央極限

本教材全面貫徹黨的二十大精神，將教學(xué)內(nèi)容分為高職體育與健康、學(xué)會(huì)基本運(yùn)動(dòng)技能、掌握專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)四個(gè)模塊。其中，“高職體育與健康”模塊包括體育與健康概述、體育思政與立德樹(shù)人、健康體能與運(yùn)動(dòng)處方、職業(yè)體能與職業(yè)適應(yīng)、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)；“基本運(yùn)動(dòng)技能”模塊包括田徑運(yùn)動(dòng)、基本體操、形體訓(xùn)練；“專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”

本書(shū)共分九個(gè)章節(jié)、三個(gè)部分。(1)基礎(chǔ)理論部分。介紹體育教師教育的基本背景和根本功能，第一、第二章首先介紹我國(guó)教師教育事業(yè)的歷史背景與發(fā)展階段，闡述我國(guó)體育教師教育改革的關(guān)鍵任務(wù)與可行路徑，論述我國(guó)體育教師教育的“知識(shí)觀”“行為觀”和“能力觀”，為本書(shū)后續(xù)章節(jié)奠定基礎(chǔ)。(2)中國(guó)改革部分。說(shuō)好中國(guó)體育教師教育改革發(fā)展故

本書(shū)以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紅拳為特色，集中華武術(shù)查、華、炮、紅四大流派中紅拳之精華，是武術(shù)家們畢生心血的結(jié)晶，貫穿體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)的教育理念，厚植武術(shù)教育的家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生“文明精神，野蠻體魄”的綜合素養(yǎng)能力。

本書(shū)深入剖析了體育教學(xué)的基礎(chǔ)理論，以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的核心理念，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)全面而系統(tǒng)的知識(shí)體系，并在此基礎(chǔ)上，深入探討了體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性與實(shí)現(xiàn)路徑，強(qiáng)調(diào)了兩者在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的互補(bǔ)性和協(xié)同性。同時(shí)，本書(shū)結(jié)合豐富的實(shí)踐案例，提出了一系列切實(shí)可行的實(shí)施方案，旨在促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步

本書(shū)主要內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇，共12個(gè)章節(jié)。理論篇包括緒論、體育管理系統(tǒng)、體育管理理論、體育管理職能、體育管理方法，實(shí)踐篇包括全民健身、青少年體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育賽事、體育旅游、體育場(chǎng)館和體育公園。本書(shū)在參考大量國(guó)內(nèi)外體育管理學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前產(chǎn)教融合的教學(xué)需求以及我國(guó)體育發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)體育管理學(xué)所涉及

本書(shū)深入探討了冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其與VR技術(shù)的深度融合。通過(guò)介紹河北省在冰雪項(xiàng)目中的VR技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐，如VR滑雪模擬器、VR高山滑雪體驗(yàn)等，展示了VR技術(shù)如何突破傳統(tǒng)冰雪運(yùn)動(dòng)的物理限制，提升用戶體驗(yàn)，促進(jìn)冰雪產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展。同時(shí)，書(shū)稿還分析了VR技術(shù)在冰雪運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)、跨季節(jié)跨地域運(yùn)動(dòng)推廣等方面的積極作用，為冰雪產(chǎn)

本書(shū)以體教融合為切入點(diǎn)，從體教融合的內(nèi)涵、特征、意義、育人形式、運(yùn)行機(jī)制及實(shí)踐要求等方面展開(kāi)闡述，并分析了高校深化體教融合的思路，了解了高校深化體教融合的現(xiàn)實(shí)困境和解決路徑。