本書根據(jù)《全國計算機等級考試一級計算機基礎及MSOffice應用考試大綱（2023年版）》的要求編寫而成，全書共分為六個模塊，主要內(nèi)容包括辦公自動化概述、文件和文件夾、文字處理、電子表格處理、演示文稿、計算機網(wǎng)絡相關知識。本書內(nèi)容深入淺出、實操性強，配套拓展練習，讓學生在鞏固基礎知識的同時，提高實際操作和應用能力。通過

本書作者在此領域深耕20余年，通過研究跨行業(yè)、跨發(fā)展階段、跨業(yè)務屬性、跨文化的不同企業(yè)、政府機構等各類組織，創(chuàng)造性的提出“teaming”的概念，顛覆了傳統(tǒng)意義上對“團隊”的理解。Teaming不再是一種穩(wěn)定的、結構清晰、權責明確的組織實體，而是指向“一系列動態(tài)的組隊的過程，既是思維方式，又是工作方法”，在這一過程里，

本書根據(jù)職場能力需求，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎上，遵循以學生為中心的教育理念，采用項目式開發(fā)模式，確定本課程學習目標和學習內(nèi)容。同時，挖掘課程思政元素，與思政課程同向同行。本教以項目式教學的形式設計不同的學習、生活和工作場景，每個場景設定不同的寫作任務和溝通任務，通過日常溝通、專題演講、即興發(fā)言、組織活動、舉辦會議、

本書為管理學基礎課程教材，主要結合現(xiàn)代社會的發(fā)展，在全校開設選修課，為理工科學生提供管理基本知識。主要包括兩個方面的內(nèi)容。一是現(xiàn)代管理的基礎知識，包括學習管理學的重要性、組織和管理的功能、有效管理的標準和管理職能、管理者及其素質(zhì)要求。二是有效管理的基本環(huán)節(jié)，主要介紹決策及其過程、目標及計劃制訂、過程管理、人員管理。本書

本書各章內(nèi)容安排如下。第一章為組織行為學概論,全景式地介紹組織行為學的理論演進、學科基礎等。第二章至第六章針對個體層面,主要探討了個體在組織中的心理和行為基礎,包括態(tài)度與工作滿意度、人格與價值觀、情緒與情緒勞動、知覺與個體決策以及動機等核心議題。第七章至第十二章針對群體層面,著重于探討群體、工作團隊、溝通、領導、權力與

本書圍繞領導力的不同方面，從基礎概念到深層次的理論與實踐，構建了一個全面而豐富的知識體系：不僅涵蓋了領導力的構成要素、領導風格、影響力模型等核心議題，還深入探討了團隊建設、決策藝術、創(chuàng)新與變革等關鍵領域，力求為大學生提供一套系統(tǒng)、完整且貼近現(xiàn)實的領導力培養(yǎng)方案。

本書為研究公共組織學的專著，分為12章，分別是公共組織導論、公共組織理論、公共組織人員、公共組織結構、公共組織過程、公共組織行為、公共組織文化、公共組織環(huán)境、公共組織法制、公共組織戰(zhàn)略、公共組織績效、公共組織發(fā)展等，介紹了我國公共組織的發(fā)展歷史與背景，分析了公共組織發(fā)展的現(xiàn)狀與問題，并提出了一些發(fā)展趨勢和建議。本書兼具

本教材以信息系統(tǒng)應用為主題，共分為13章。第1章概要介紹了信息系統(tǒng)概念、信息系統(tǒng)建設和信息系統(tǒng)應用。教材第2章到第7章按照企業(yè)信息化應用業(yè)務為順序編寫，依次為ERP(企業(yè)資源計劃)、PDM(產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)、SCM(供應鏈管理)、CRM(客戶關系管理)、EC(電子商務)和BI(商務智能)應用系統(tǒng)。第8章到第13章以新興信

全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試是國家選拔培養(yǎng)高層次專門人才的重要途徑，關系廣大考生切身利益，關系教育公平，關系國家經(jīng)濟社會發(fā)展。研究生考試統(tǒng)考科目的大綱，由教育部教育考試院統(tǒng)一編制。教育部教育考試院于2024年6月面向社會進行比選招標。我社于6月13日接到通知，成功中標研究生考試大綱和考試分析出版服務項目，將在教育部考試院

《易經(jīng)管理哲學》將“易學”與“現(xiàn)代管理學”相結合，將易學研究的主題及意義定位于對客觀現(xiàn)實世界的把脈、契合與解讀上�！耙捉�(jīng)與現(xiàn)代管理”這一課題，正是人們基于闡發(fā)易學的這一本體性價值、消解當下管理世界之隱憂，以及解除工業(yè)社會以來西方管理理論與實踐的窘?jīng)r而提出來的。這同樣也是本書的時代背景與選題初衷。《易經(jīng)管理哲學》將“易學