工作幾年還在原地踏步？天天加班也拿不到理想業(yè)績(jī)？頻繁跳槽好工作卻總是輪不到你？職場(chǎng)人要想升職加薪，擺脫“窮忙”的命運(yùn)，就要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力！《整理的藝術(shù)4：升職從整理開(kāi)始》針對(duì)職場(chǎng)人想學(xué)習(xí)卻苦于沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力、沒(méi)環(huán)境的狀況，切實(shí)提出了89個(gè)簡(jiǎn)單有效的解決方案。作者小山龍介是日本受歡迎的整理達(dá)人，他獨(dú)具慧眼地將“

分針走一圈，離考試就近一小時(shí)，備考時(shí)間對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是昂貴的一次性消費(fèi)品。在本書(shū)中，被譽(yù)為日本“考試之神”的伊藤校長(zhǎng)揭示了備考時(shí)間差不多，成績(jī)差很多的關(guān)鍵原因：你單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率不夠高！每天長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)沒(méi)必要，是否有整塊時(shí)間學(xué)習(xí)不重要，應(yīng)用“伊藤時(shí)間術(shù)”，你將突破低分瓶頸，在短時(shí)間的學(xué)習(xí)后上演逆轉(zhuǎn)奇跡！

一旦發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)勢(shì)，你還需要意識(shí)到：你的優(yōu)勢(shì)也會(huì)對(duì)你不利。 許多憑直覺(jué)就認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，他們從別人身上也看到了這點(diǎn)，但卻不能看清自身。這主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為人們習(xí)慣在克服弱點(diǎn)基礎(chǔ)上發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。這并不奇怪。一般用來(lái)評(píng)估經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)法評(píng)估過(guò)度夸大優(yōu)勢(shì)的情況——更多并不意味更好。 全美知名的領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家羅伯特卡普蘭和羅伯特凱

道是同一而根本的原理，術(shù)則是分散的途徑和工具。道是一個(gè)整體，而術(shù)分散為不同的技巧和知識(shí)；道術(shù)相通，道影響著人的去向，術(shù)推動(dòng)著人的去向。內(nèi)外原無(wú)別，道術(shù)本相生。領(lǐng)導(dǎo)力要有領(lǐng)導(dǎo)思想，也要有領(lǐng)導(dǎo)方法。只有道術(shù)合一才能打造出真正有力量的領(lǐng)導(dǎo)力。

管理學(xué)基礎(chǔ)

《管理學(xué)：現(xiàn)代的觀點(diǎn)》學(xué)生用書(shū)（第三版）

《國(guó)學(xué)管理精論》以管理為核心，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為依托，以“管理是一種文化和智慧”為主線，系統(tǒng)闡述了國(guó)學(xué)的管理之道、管理之法、管理之謀；上溯國(guó)學(xué)經(jīng)典，下承中國(guó)實(shí)際，分明道、修身、中和、無(wú)為、權(quán)變、研幾、廟算、知人、日新、久長(zhǎng)等章，集國(guó)學(xué)之元典，匯百家之精義論管理之大道融人生之智慧。全書(shū)以道為始，以道為終，處處體現(xiàn)中華文化重道之

本書(shū)通過(guò)案例深入淺出地講解管理心理學(xué)理論，使人們從那些耳熟能詳?shù)墓适轮懈惺芾碚摰膽?yīng)用。全書(shū)共分九章：第一章，強(qiáng)調(diào)管理心理學(xué)研究的必要性，凸顯管理心理學(xué)的價(jià)值；第二章，探討管理心理學(xué)所基于的不同心理學(xué)定律，構(gòu)建出管理心理學(xué)所必須遵循的基礎(chǔ)理論體系；第三章至第九章分別介紹了領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、團(tuán)隊(duì)心理學(xué)、溝通心理學(xué)、獎(jiǎng)懲心理學(xué)、決

陸克斌、王婭莉、金成林主編的《管理學(xué)原理與實(shí)踐》系統(tǒng)介紹管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并以管理過(guò)程為主要線索，用通俗易懂的語(yǔ)言介紹管理學(xué)理論研究的主要成果。同時(shí)，還適當(dāng)關(guān)注了管理學(xué)領(lǐng)域的一些前沿問(wèn)題，幫助讀者更好地了解管理學(xué)領(lǐng)域的一些最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。全書(shū)特別突出管理學(xué)基本原理在實(shí)踐中的應(yīng)用，在每一章都增設(shè)案例分析、自我測(cè)試、實(shí)訓(xùn)修煉

《智慧謀略全書(shū)》按現(xiàn)代意識(shí)分類(lèi)擷取了中國(guó)古代各個(gè)方面的智慧謀略。本書(shū)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，面向廣大讀者，增長(zhǎng)青年人的智慧和才干，并在潛移默化中受到愛(ài)國(guó)主義的教育，提高品德修養(yǎng)，增強(qiáng)自強(qiáng)不息的拼搏精神。讀者可以從中學(xué)習(xí)許多東西，領(lǐng)悟許多經(jīng)驗(yàn)。