“小學(xué)數(shù)學(xué)計算大闖關(guān)”系列叢書依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標,緊密結(jié)合教材內(nèi)容,將1~6年級的計算知識進行系統(tǒng)梳理與整合,內(nèi)容涵蓋了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算,以及簡便運算、解方程等重點內(nèi)容,此外還加入了一些思維訓(xùn)練,拓展孩子的思考能力。為了讓孩子在練習(xí)中感受到計算的樂趣,我們摒棄了枯燥單一的練習(xí)模式,精心設(shè)計了豐富多樣的闖關(guān)題型
假如你是校長,要處理一起學(xué)生打架事件,證人的證詞都不同,也沒有人撒謊,那么你該如何作出分析和判斷呢?是什么讓一個人的說法比另一個人的說法更加可信呢? 在本書中,每堂課都由這樣的開放式提問開始。美國洛杉磯威尼斯中學(xué)教師丹尼爾·布切里摒棄了傳統(tǒng)“施與受”的教學(xué)方式,向我們展示了一門與眾不同的歷史課。 本書以白描的方式展示了
本書圍繞大學(xué)生就業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進行編寫,對即將步入社會的大學(xué)生具有較強的指導(dǎo)意義。本書共10章,分別是就業(yè)概述、開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)就業(yè)能力、做好求職準備、筆試面試通關(guān)、調(diào)適就業(yè)心理、邁入職場、保障就業(yè)權(quán)益、探索自主創(chuàng)業(yè)和全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽(就業(yè)賽道)。 本書結(jié)構(gòu)清晰,每章以“情景導(dǎo)入”開頭
本書是一本指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用教材,通過理論與實踐深度融合的方式,系統(tǒng)闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要議題。本書共9章,從職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識入手,逐步介紹自我認知、職業(yè)探索、職業(yè)決策、個人成長、職業(yè)生涯實踐等知識,并創(chuàng)新性地融入全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的內(nèi)容,幫助大學(xué)生從大賽的角度構(gòu)建知識儲備、技能矩陣、價值準則三位
本書共四單元,從體驗物聯(lián)網(wǎng)開始,介紹什么是物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的圖形識別、物聯(lián)網(wǎng)中各種傳感器的使用。
本書以高校本科教育教學(xué)審核評估為主題,在分析高校本科教育教學(xué)審核評估的理論背景和實踐背景基礎(chǔ)上,從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展需求和審核評估工作實際出發(fā),探討了高校本科教育教學(xué)審核評估的基本理論、演進歷程、基本原則與價值取向、內(nèi)容維度與基本方法、組織管理與保障機制,剖析了實踐中面臨的困境與挑戰(zhàn),梳理了國內(nèi)部分地區(qū)的評估經(jīng)驗,提出
教育,絕不僅僅是知識的單向傳授,其本質(zhì)乃是一個借助環(huán)境與文化的深度融合,進而推動學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學(xué)深刻地領(lǐng)悟并堅守著這樣的教育理念,以多元的教育環(huán)境構(gòu)建和濃郁的文化氛圍營造為基礎(chǔ),著力激發(fā)學(xué)生的成長動力與無限創(chuàng)造力。 在獨特的“小先生制”的引領(lǐng)之下,澎雅小學(xué)的學(xué)生們仿佛被點燃了內(nèi)在的火種,他們的潛力得到
本書遵循《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》的精神,以學(xué)習(xí)任務(wù)群理念為指導(dǎo),突出以學(xué)為中心,始終圍繞核心任務(wù)或關(guān)鍵任務(wù)進行單元整體設(shè)計,通過創(chuàng)設(shè)真實、有意義的學(xué)習(xí)情境,驅(qū)動學(xué)生主動參與語文實踐活動,提升核心素養(yǎng)。
《初中英語同步拓展閱讀(上海培優(yōu)版)》是對教材主題內(nèi)容的補充和延伸,通過文體多樣、內(nèi)容豐富的閱讀語篇和有針對性的練習(xí)活動,有效提高學(xué)生的英語閱讀能力、拓展百科知識、拓寬文化視野,同時鞏固、提升課內(nèi)所學(xué)語言知識。本套同步拓展閱讀可讀性強,內(nèi)容豐富有趣,配有練習(xí)、答案解析和文章內(nèi)容注釋,方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。每冊有6個單元