為解決農(nóng)村公共體育在體育經(jīng)費、體育場地、供給側(cè)結(jié)構(gòu)不足等現(xiàn)實問題,構(gòu)建農(nóng)村公共體育服務(wù)治理體系,提高農(nóng)村資源合理配置,增加體育資金投入,擴大有效供給勢在必行。本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下公共體育服務(wù)的相關(guān)概念界定及其發(fā)展、公共體育服務(wù)治理的理論基礎(chǔ)展開分析,對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村公共體育服務(wù)發(fā)展的價值、困境及困境原因進行了研
游泳運動作為增進學(xué)生健康水平的重要內(nèi)容和手段,在素質(zhì)教育中更加顯示出它的特殊作用。對于學(xué)生來說,學(xué)會游泳既是一種健身的方式,也是對生存能力的培養(yǎng),對保證人身安全具有重要意義。本書選游泳技術(shù)、教學(xué)、訓(xùn)練、救生、科研等方面最新、最前沿的理論知識,每章均提供導(dǎo)讀、關(guān)鍵詞、思考題、并提供大量圖片及視頻鏈接,通過圖文結(jié)合的形式幫
本書對民族傳統(tǒng)體育的概念、分類、起源特點、價值功能進行了詳細的介紹,書中涉及摔跤、吹槍、馬術(shù)、射弩、花炮、秋千、龍舟競渡、武術(shù)、陀螺、蹴球、板鞋競速、高腳競速、健身操等民族傳統(tǒng)體育項目。本書的項目內(nèi)容選取了一些流行較廣、影響較大、民族特征鮮明的體育項目,體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、實用性和特色性。通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握民族傳統(tǒng)
該教程注重圍棋文化與禮儀的教學(xué),重視圍棋運動文化的傳播與發(fā)展,同時,在圍棋學(xué)習(xí)、訓(xùn)練上,根據(jù)實際情況劃分具有上海特點與特色的分類,包含啟蒙、進階、提高等階段。圍棋教程文化禮儀篇包含圍棋運動文化、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、圍棋運動禮儀。文化禮儀部分的目的是讓圍棋運動愛好者掌握該項運動的文化內(nèi)涵。
《全面戰(zhàn)爭:戰(zhàn)錘》三部曲是由創(chuàng)意組合(CreativeAssembly)開發(fā)的策略游戲;趬验煹摹皯(zhàn)錘”世界,系列作品將波瀾壯闊的戰(zhàn)役場景與震懾人心的戰(zhàn)斗場面相結(jié)合,將粉絲所熱愛的各色“戰(zhàn)錘”角色真實再現(xiàn)。通過“全面戰(zhàn)爭”的獨特視角,深入探索“戰(zhàn)錘”世界的傳奇故事!度鎽(zhàn)爭:戰(zhàn)錘》藝術(shù)設(shè)定集為讀者帶來系列作品開發(fā)中
本書是由上海市第五期體育學(xué)科德育實訓(xùn)基地主持人徐阿根校長帶領(lǐng)全體學(xué)員在為期三年的學(xué)習(xí)中,聚焦體育教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)校體育立德樹人、以體育人的功能與作用,從實踐思考是提高體育教師育德能力之根本、改革教學(xué)是提高體育教師育德能力之核心、自我發(fā)展是提高體育教師育德能力之關(guān)鍵、讀懂學(xué)生是提高體育教師育德能力之基礎(chǔ)、教學(xué)研究是提高體
梅花樁,又名梅花拳,簡稱梅拳,是立于樁上練習(xí)的一種拳術(shù),也常用來作為基礎(chǔ)功練習(xí)。梅花樁起源于明末,最初以家傳形式流傳于民間,到清乾隆年間始向外界流傳。本書首先介紹了梅花樁拳的基本拳套及理念,對拳法中的重點招式及其應(yīng)用方法單獨進行了詳細剖析,方便讀者領(lǐng)會個中要義。對于梅花樁拳的研習(xí)者而言,本書是不可多得的寶貴教材。大眾讀
技巧運動是以翻騰、平衡、拋接等動作為主,在此基礎(chǔ)上完成一定造型的體育競賽項目。本書詳細介紹了技巧運動的起源、歷史及技術(shù)流派,面論述了技巧運動的各項技術(shù)、理論和相關(guān)知識,對關(guān)鍵技術(shù)動作進行了詳細的分解和闡述,在認真分析中國技巧運動項目的發(fā)展進程的同時確立了未來的發(fā)展道路。書中案例詳實、圖文并茂,每-套技術(shù)動作都配上了手繪
本書匯集萬籟聲老先生在武術(shù)、技擊、醫(yī)學(xué)等方面部分重要文章、筆記、談話,收錄親人、學(xué)生、友人的紀(jì)念性文章。
本書堅守“為黨育人,為國育才”的政治自覺,以“培根鑄魂、立德樹人”為根本任務(wù),不忘“以體育人,健體強國”的初心和使命,為學(xué)校“百強”大學(xué)和“雙一流”建設(shè)夯基固本,堅持體育“強基礎(chǔ)、補短板、優(yōu)服務(wù)、創(chuàng)特色”的科學(xué)定位,深入推進“1234”體育課程體系改革,構(gòu)建以“運動項目模塊”為教材內(nèi)容主線,配套建設(shè)“體育模塊”在線課程