本書共分6章，主要講解了信息系統(tǒng)概述、信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)、信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計與系統(tǒng)的實施。全書案例豐富、內(nèi)容詳盡，是管理類學(xué)科的必修課程。

《管理信息系統(tǒng)》課程是高等職業(yè)院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)公共課程之一，是普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材。本書共分為8章，主要內(nèi)容包括第1章管理信息系統(tǒng)概述、第2章管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用、第3章管理信息系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計、第4章系統(tǒng)規(guī)劃、第5章系統(tǒng)分析、第6章系統(tǒng)設(shè)計、第7章系統(tǒng)實施和第8章管理信息系統(tǒng)案例分析。 本書具

探索領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的基本理論，揭示了領(lǐng)導(dǎo)活動的基本矛盾、基本阻力和基本難題，重新界定了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)、作用、使命、職能，理清了領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，論述了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的定位、任務(wù)、內(nèi)容、邏輯起點和研究方法。

本書從管理信息的基本概念入手，以數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基本原理為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)為主線，由淺入深，對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)知識進(jìn)行了全新的詮釋。主要內(nèi)容包括管理信息系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、在MicrosoRAccess2007平臺創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、查詢、窗體設(shè)計、宏、創(chuàng)建vBA模塊、系統(tǒng)集成應(yīng)用、SQLserver2008數(shù)據(jù)庫

做為一本優(yōu)秀的教學(xué)用書，對于教授的學(xué)科內(nèi)容必須回答和完成三個目標(biāo)任務(wù)：是什么（what），為什么（why），怎么樣（how）。是什么？就是要系統(tǒng)有條理地闡述清楚該學(xué)科積累起來的基本知識、理論，目的是豐富夯實學(xué)習(xí)者的相關(guān)知識基礎(chǔ)，形成對該門學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)和完整體系。為什么？就是要講清楚這些積淀下來的知識產(chǎn)生和形成的過

《管理信息與數(shù)據(jù)庫技術(shù)實驗及習(xí)題(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》(作者李寶敏)是配合《管理信息與數(shù)據(jù)庫技術(shù)》教材而編寫的輔助教材。書中從管理信息的基本概念入手，以Access2007(兼顧Access2010)為背景全面介紹了小型關(guān)系數(shù)據(jù)庫集成環(huán)境；各種功能模塊及工具的使用；VAB在Access2007數(shù)據(jù)庫開發(fā)應(yīng)用的

本書是中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)核心課程的教材，全書由5個單元構(gòu)成。通過對本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握辦公自動化應(yīng)用的基本技術(shù)和應(yīng)用技能，能應(yīng)用辦公自動化技術(shù)完成日常辦公事務(wù)性工作；能熟練地選擇適合的辦公自動化軟件完成不同的任務(wù)；能提高解決問題的能力，學(xué)會創(chuàng)造性地完成任務(wù)，為提高各專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。本書

管理學(xué)是一門建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、社會學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)上的綜合性、實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，也是研究和探討各種社會組織的管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。本書以管理職能為切入點，通過介紹管理與管理學(xué)的基本要點，闡述決策、計劃與戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與變革、領(lǐng)導(dǎo)與激勵的基本理論和領(lǐng)導(dǎo)者的技能，以及管理環(huán)境、管理信息系統(tǒng)

《組織行為學(xué)教程(第2版)》由葉龍、王蕊、郭名主編，圍繞組織行為學(xué)分別從個體行為、群體行為、組織系統(tǒng)和組織動力的角度，論述了組織管理中“人”的行為問題。個體部分的內(nèi)容包括個體行為基礎(chǔ)、知覺和個人決策、價值觀和態(tài)度，以及基本的激勵理論和激勵理論的應(yīng)用；群體部分的內(nèi)容包括群體行為的基礎(chǔ)、團(tuán)隊建設(shè)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)行為、沖突和沖突

《秘書理論與實務(wù)（第2版）/高職高專精品課程規(guī)劃教材·經(jīng)管系列》與其他同類教材相比，其最大特色：一是突出實訓(xùn)的可操作性。每章后都有緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計的情景實訓(xùn)，這是根據(jù)秘書在這個崗位上該“做什么”工作及這些工作該“怎么做”所設(shè)計的實訓(xùn)科目。教學(xué)時，先讓學(xué)生做實訓(xùn)科目工作，通過做，促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)完成該項工作內(nèi)容所必