本書以品德服人，以情感動人，以智慧贏人，以榜樣正人，這是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的政治智慧。權(quán)力面前不糊涂，利益面前不動搖，誘惑面前不動心，這更是對領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實要求。高效領(lǐng)導(dǎo)不可不讀的智慧方略。

本書對哈佛大學(xué)商學(xué)院和肯尼迪政府學(xué)院、法國國立行政學(xué)院、新加坡文官學(xué)院、李光耀公共政策學(xué)院以及印度拉芭斯國家行政學(xué)院如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才問題進(jìn)行了全面的論述，內(nèi)容主要涉及機(jī)構(gòu)設(shè)置的功能、招生制度、課程設(shè)置、師資來源、實習(xí)制度和教學(xué)方法等。這六所院校在世界領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)方面具有一定的典型性，并各具特色，對我國干部教育培訓(xùn)的改革

《動態(tài)群體決策：個體交互、知識學(xué)習(xí)和觀點演化》是一部在電子民主條件下，個體交互、知識學(xué)習(xí)、觀點演化的群體決策協(xié)商過程行為的研究專著�！秳討B(tài)群體決策：個體交互、知識學(xué)習(xí)和觀點演化》將動態(tài)群體決策與決策個體知識學(xué)習(xí)進(jìn)行集成，采用計算實驗研究范式，結(jié)合實驗室實驗和案例研究，探尋影響偏好演化過程、群體一致性績效和偏好收斂時間績

《管理思想史(科學(xué)版精品課程立體化教材)》由劉筱紅主編，本書以管理思想演進(jìn)的歷程為線索。第一篇敘述了古典管理思想發(fā)生的背景、歷程和理論特色，特別對科學(xué)管理理論之父泰勒、現(xiàn)代管理理論之父法約爾、行政組織理論之父韋伯等的管理思想進(jìn)行了介紹和研究。第二篇是行為科學(xué)的管理理論，對人際關(guān)系學(xué)說、個體與團(tuán)體行為研究及需求與激勵理論

曹杰主編的這本《管理信息系統(tǒng)教程》以管理信息系統(tǒng)學(xué)科體系為基礎(chǔ)，從管理信息系統(tǒng)的理論體系及技術(shù)基礎(chǔ)開始，闡述了管理信息系統(tǒng)相關(guān)管理知識體系，進(jìn)而引出管理信息系統(tǒng)的常用開發(fā)方法，最后對管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程和趨勢以及產(chǎn)品的應(yīng)用進(jìn)行介紹，系統(tǒng)地闡述了管理信息系統(tǒng)的概念體系、理論基礎(chǔ)、開發(fā)方法和發(fā)展應(yīng)用。全書分四篇，共十四章。

《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：管理學(xué)》是高等教育“十二五”規(guī)劃系列教材之一。全書按管理職能分為11章，分別是管理與管理學(xué)、管理思想的演進(jìn)、計劃、決策、組織設(shè)計、組織力量的整合、領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵、溝通、控制和創(chuàng)新。在整體安排上，堅持以管理的核心職能為重點，在體系上重新整合，各章都是圍繞這一職能進(jìn)行從理論到操作層面的深入闡釋

《管理和你想的不一樣》提供了一種特立獨行、離經(jīng)叛道的前沿管理觀，和你此前所見過的管理觀都大相徑庭。本書不乏趣味性，但又內(nèi)容充實，旨在激發(fā)更具創(chuàng)造性的管理思維，并推動更令人愉快、更具挑戰(zhàn)性、最終能提高生產(chǎn)率的管理實踐�！豆芾砗湍阆氲牟灰粯印酚砂�括明茨伯格在內(nèi)的三位不愿墨守陳規(guī)故步自封的著名管理學(xué)者精選引人入勝的文章、評論

本書針對目前高等院校教學(xué)多元化，以及理論性與應(yīng)用性緊密結(jié)合的需求，綜合《管理信息系統(tǒng)》的教學(xué)實踐和教學(xué)需要，在其第一版的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了改版：不僅從時效性出發(fā)，對第一章至第八章的內(nèi)容做了修改，還增加了新的一章介紹UML建模語言的內(nèi)容。本書詳盡講述了管理信息系統(tǒng)的基本原理、開發(fā)方法與開發(fā)步驟，即解決管理信息系統(tǒng)“做什么”和

《21世紀(jì)高職高專精品教材·現(xiàn)代秘書系列：秘書禮儀與職業(yè)形象設(shè)計》在編寫過程中，從體系、體例、方法和內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。嘗試按職業(yè)能力形成規(guī)律，重新設(shè)計學(xué)習(xí)程序，采用模塊和任務(wù)分解式教學(xué)強(qiáng)化秘書禮儀各專項技能，突出以學(xué)生為主體的實踐教學(xué)，特別是創(chuàng)新實驗和綜合實訓(xùn)（案例和模擬任務(wù)），能活躍學(xué)生的思維、發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·21世紀(jì)公共管理系列教材：現(xiàn)代管理學(xué)原理（第3版）》以管理理論為基礎(chǔ)，以管理職能為線索，較為系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。全書分8章，闡述了管理的基本概念、職能、性質(zhì)、類型，以及管理者的角色、管理學(xué)的研究對象及研究方法等。較為全面地介紹了西方管理思想演變的源流