《道德與存在：心學傳統(tǒng)的存在論闡釋》是國家社科基金后期資助項目成果。本項研究成果，集中討論了儒家思想中心學傳統(tǒng)的形而上學建構。本書延續(xù)了當代新儒家的方法，借鑒了西方二十世紀新的哲學發(fā)展，以前期海德格的基礎存在論為基本哲學理論，重新詮釋了儒家思想，特別是心學傳統(tǒng)的形而上學。本書的主體部分已對于牟宗三哲學的分析為核心，認為

《陶淵明哲學思想研究》系全國社科工作辦安排我社出版的國家社科基金后期資助項目成果之一。本書是深入系統(tǒng)研究陶淵明哲學思想的學術專著。本書以中國哲學傳統(tǒng)為背景，以陶淵明詩文的內(nèi)在意義的揭示為脈絡，以世界觀、本體論、方法論、價值觀、德性論、涵養(yǎng)論、境界論等論域展示出明晰的陶淵明哲學思想體系，并進一步探討了陶淵明哲學思想的淵源

本書是四川思想家研究中心主辦的儒家思想理論輯刊，每年出版兩輯。本書所稱的“當代儒學”，是指改革開放以來、尤其是21世紀以來的儒學復興中所出現(xiàn)的新的儒家思想創(chuàng)造、新的儒學理論形態(tài)，旨在回應當今時代的呼喚、解決當今社會的問題。通過對當代儒學的研究與評介，推動儒學復興、中華文化復興；著眼于儒家的“活的思想”，推進當代儒學的思

《論語》主要記錄了孔子及其七十二弟子的言行，是國傳統(tǒng)文化核心儒家極為重要的經(jīng)典，也可以說是國經(jīng)典極為重要的部。宋代朱熹將其與《學》《庸》《孟子》并稱“書”，“書”是古代文人士子必讀書目，國人的思想與值觀念、言行有著深遠的影響。 《課本里的論語》是北師教授、《百家講壇》名師李山老師特意為孩子打造的《

本書分上下兩冊，選用北京大學樓宇烈先生《老子道德經(jīng)注》為基礎文本，予以深度解讀。上冊為概論，敘述了撰述緣起以及對到家思想的精到領悟�？v論道家思想的文化演化史，橫論養(yǎng)生真義、隱逸文化、方士方術、隱現(xiàn)在中國文化中的生命觀以及道家與禪門雙修不二的關系，修身契道的開闔兩途，并提煉了原典的精華要義為玄機訣，便于讀者記誦。之后是*

本書是儒家的故事系列第二種。主要遴選并解讀涉及兩漢儒家歷史的重要古文資料（經(jīng)學），所述涉及儒家重要歷史人物。以史籍為依據(jù)，以各時期儒家代表人物為主線，包括董仲舒、班固、賈誼、揚雄、王充、鄭玄等人，也涉及受儒家影響頗深的政治人物，如漢武帝、光武帝、新帝等人。將古文經(jīng)典的學習與學習歷史的探尋結合在一起，儒學在兩漢的歷

為子路正名，是《子路傳》作者寫《子路傳》的主要目的。仲由，字子路，魯國卞邑人，比孔子小九歲，早年跟孔子學習，后來幫孔子辦學，是孔子的重要助手。中年以后從政，曾任魯國執(zhí)政季氏家的家宰，后任衛(wèi)國執(zhí)政孔氏家的家宰。在氏族社會里，家宰是很高的官位。《周禮》在介紹周朝的官職時，將周天子的家宰列在排名首位，其順序是：天官冢宰、地官

本書作為一個縣邑的儒學史著作，只是嘗試著初步建立了一個縣邑的儒學精神檔案、譜系，并尋找其傳統(tǒng)，藉此希望為義烏商業(yè)與儒學這兩個世界的打通做些基礎性工作。

本項目選取歷代家訓資料中的名著名篇，加以精心�？闭�理，再加以導讀、注釋、白話翻譯、實踐提示，形成一個既有完整可靠的文本、又便于現(xiàn)代家庭教育實踐參考的家訓系列叢書。

本項目選取歷代家訓資料中的名著名篇，加以精心�？闭�理，再加以導讀、注釋、白話翻譯、實踐提示，形成一個既有完整可靠的文本、又便于現(xiàn)代家庭教育實踐參考的家訓系列叢書。