為全面了解中國旅游人才需求與供給的現(xiàn)狀，科學預測旅游人才的需求規(guī)模、崗位類別、知識結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢，探尋適合旅游業(yè)發(fā)展的旅游人才培養(yǎng)路徑和教育改革方向，根據(jù)教育部工作安排，在文化和旅游部支持下，全國旅游職業(yè)教育教學指導委員會（以下簡稱旅游教指委）組織開展了系列相關(guān)旅游專業(yè)人才供給與需求、旅游人才培養(yǎng)創(chuàng)新、旅游新業(yè)態(tài)人才培

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平日益提升，旅游已經(jīng)由社會生活的非必需品變成必需品，成為大多數(shù)社會群體的大眾消費。經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)下，旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，也推動了旅游供給側(cè)的深刻變革，傳統(tǒng)的景區(qū)景點旅游增速逐步放緩，而以具有鄉(xiāng)村性的自然和人文客體為旅游吸引物，依托鄉(xiāng)村的優(yōu)美景觀、自然環(huán)境、建筑和文化等資源新型旅游方式日

隨著我國旅游業(yè)國際化的不斷突出，英語已成為旅游業(yè)通用語言，行業(yè)對旅游從業(yè)人員的英語綜合應(yīng)用水平提出了更高的要求。為了滿足日益增長的旅游市場需求，培養(yǎng)社會需要的既有豐富旅游專業(yè)知識、又有過硬英語水平的專業(yè)人才，編寫了《實用旅游英語》，旨在提高旅游專業(yè)學生和旅游從業(yè)者的專業(yè)英語應(yīng)用水平，更好地為我國旅游業(yè)服務(wù)�！秾嵱寐糜斡�

本書為部安質(zhì)司審定的《交通運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標準化評價實施細則考評叢書》的一本,詳細介紹了港口罐區(qū)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化評價辦法，適合港口罐區(qū)企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員學習參考，也可供港口罐區(qū)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化評審員學習使用。

本書對新常態(tài)下交通運輸行業(yè)在速度、方式、結(jié)構(gòu)、動力等方面的發(fā)展趨勢、規(guī)律和特點進行了分析；對美國、日本、德國等典型國家交通運輸發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的內(nèi)在互動機理進行了大視角、長周期的總結(jié)和提煉，明確了不同經(jīng)濟階段交通發(fā)展的共性規(guī)律；對交通新業(yè)態(tài)發(fā)展的趨勢、大宗物資貨類的峰值等客貨運輸影響因素進行了深入的分析；首次從全

本書為交通運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標準化評價實施細則叢書之一，詳細介紹了汽車租賃企業(yè)安全生產(chǎn)標準化評價辦法，適合汽車租賃企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員學習參考，也可供汽車租賃企業(yè)安全生產(chǎn)標準化評審員學習使用。

本書作者長期致力于海島旅游可持續(xù)開發(fā)研究工作，采用定性和定量(模型的構(gòu)建)等不同角度加以分析，系統(tǒng)闡明海島可持續(xù)開發(fā)相關(guān)問題，旨在拋磚引玉，引起各位專家學者對海島開發(fā)的重視。

內(nèi)容涵蓋了鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與經(jīng)營管理的主要環(huán)節(jié)，而且凸出了目前熱點的旅游扶貧、全域旅游開發(fā)、智慧旅游等系列問題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識明顯，符合行業(yè)發(fā)展需求。主要內(nèi)容以“鄉(xiāng)村旅游建設(shè)前的準備、鄉(xiāng)村旅游資源與環(huán)境分析、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游形象塑造、鄉(xiāng)村旅游投資與管理、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游市場營銷、鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員管理與培

本書從旅游休閑小鎮(zhèn)的視角來解讀特色小鎮(zhèn)的規(guī)劃與建設(shè)，從特色小鎮(zhèn)的相關(guān)論述入手，分析旅游休閑小鎮(zhèn)與新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)在聯(lián)系，深入探討旅游休閑小鎮(zhèn)的規(guī)劃設(shè)計、開發(fā)運營模式和投融資體系等問題，總結(jié)國內(nèi)外旅游休閑小鎮(zhèn)建設(shè)的實踐經(jīng)驗，并提出有針對性的對策建議，以期為特色小鎮(zhèn)構(gòu)建研究提供新的思路和方法。

本書以實踐與理論相結(jié)合的方法，探索教學鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈三鏈深度融合的職業(yè)教育集團新模式，并以旅游職業(yè)教育集團的實踐對職業(yè)教育集團化辦學進行研究與探討，希望能夠促進職業(yè)教育集團化辦學進一步發(fā)展。