《安徒生童話(huà)》是名揚(yáng)世界的童話(huà)巨著，是一部真正可以從小讀到老的書(shū)，其作者安徒生被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。《豌豆上的公主》《雪中花》《金色的寶貝》《風(fēng)暴吹走了招牌》等童話(huà)名篇流傳百年，經(jīng)久不衰，伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。本書(shū)精選安徒生童話(huà)故事16篇，采用世界公認(rèn)的英文譯本，以英漢對(duì)照的形式出版，并輔

《安徒生童話(huà)》是名揚(yáng)世界的童話(huà)巨著，是一部真正可以從小讀到老的書(shū)，其作者安徒生被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”�！冻笮▲啞贰豆P和墨水瓶》《沙丘的故事》《老頭子做事總是對(duì)的》等童話(huà)名篇流傳百年，經(jīng)久不衰，伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。本書(shū)精選安徒生童話(huà)故事12篇，采用世界公認(rèn)的英文譯本，以英漢對(duì)照的形式出版，并

本書(shū)分析了高校英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新能力的內(nèi)涵，明確了英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新能力的核心要素和具體要求，同時(shí)結(jié)合高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了一系列有效的英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略，闡述了數(shù)字化技術(shù)在高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的具體應(yīng)用，然后構(gòu)建了高校英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新能力的數(shù)字化測(cè)評(píng)體系，講述了數(shù)字化測(cè)評(píng)工具的選擇與使用，討論了如何對(duì)數(shù)字化測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行深

《英語(yǔ)閱讀技巧進(jìn)階與創(chuàng)新》是一本旨在幫助英語(yǔ)自學(xué)群體提升閱讀技巧與能力的實(shí)用指南。本書(shū)結(jié)合了現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理念與閱讀研究的最新成果，通過(guò)系統(tǒng)介紹和詳細(xì)講解，旨在幫助英語(yǔ)自學(xué)者克服閱讀障礙，提高閱讀速度，深化理解深度，并培養(yǎng)批判性閱讀的能力，幫助其深入理解并熟練掌握相關(guān)技巧。讀者將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)分析詞匯和句子結(jié)構(gòu)來(lái)加深對(duì)閱

本書(shū)主題圍繞大學(xué)生的校園生活和所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。本教材充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，主題和選材鮮活，練習(xí)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)，有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本書(shū)是在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的背景下依據(jù)大學(xué)本科教育階段學(xué)生的水平特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，著重英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、文化內(nèi)涵教學(xué)以及價(jià)值觀(guān)教育，旨在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力，推動(dòng)學(xué)生文化自信自覺(jué)；本教材以廣西特色文化為切入點(diǎn)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，積極發(fā)揚(yáng)廣西精神，讓廣大師生更好更集中更全面地理解廣西，講好壯美廣西故

本書(shū)“高職高專(zhuān)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)階教程”旨在針對(duì)我國(guó)高職高專(zhuān)院校學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法能力薄弱的現(xiàn)象，借鑒國(guó)外語(yǔ)言培訓(xùn)中心的語(yǔ)法講解方式，圍繞詞法和句法進(jìn)行講解。詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及連詞，句法主要涉及句子類(lèi)型和基本成分、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、倒裝、強(qiáng)調(diào)及主謂

本書(shū)主要分析了英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，詳述英語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)因素，探究英語(yǔ)教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)；重點(diǎn)闡述了英語(yǔ)教學(xué)的方法、英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容、英語(yǔ)綜合知識(shí)教學(xué)、新媒體與英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)創(chuàng)新思維教學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)策略與課堂延伸。

本書(shū)從高校英語(yǔ)教學(xué)理論入手，介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)模式，梳理了高校英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的脈絡(luò)，并提出了一些實(shí)際改革操作中的對(duì)策；其次通過(guò)高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐以網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、混合式教學(xué)、微課以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，論述了現(xiàn)代高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展的新趨向，體現(xiàn)了最新的研究方向與成果；最后在高校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐方面做出重要探討

本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)資源建設(shè)、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)施策略、大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)效果評(píng)估、混合式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用、混合式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用。本書(shū)旨在幫助讀者深入了解混合式教學(xué)的理念和實(shí)踐，掌握混合式教學(xué)的方法和技巧，為提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)