本書教材內(nèi)容上，將第二版每冊8個單元壓縮為6個單元，并結(jié)合二十大精神的要求，適當增加展現(xiàn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)成就的“中國元素”，以增強教材的時代感，符合《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》的要求。

本書秉承第一版和第二版的編寫宗旨，繼續(xù)堅持人本主義教育觀，實施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫理念，并根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求做了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)立德樹人，更加重視教材的思政教育功能。在教材內(nèi)容上，將單元數(shù)縮減至6單元，調(diào)整單元順序，替換部分選篇，并結(jié)合二十大精神要

本書繼續(xù)沿襲前兩版的風(fēng)格，每單元由兩部分組成：課文同步訓(xùn)練(Text-OrientedExercises)和大學(xué)英語四級考試綜合訓(xùn)練(ComprehensiveExercises)，聽說讀寫譯練習(xí)相輔相成，并加大主觀題型練習(xí)力度，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)其獨立思考能力和語言綜合運用能力。

本書是以上海外語教育出版社出版的《新時代日語》為基礎(chǔ)編寫的日語聽力教材�！缎聲r代日語》認真對照《日語專業(yè)國家質(zhì)量標準》在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格方面的有關(guān)規(guī)定制定課程體系，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著力滿足國標對新時代日語學(xué)習(xí)者在外語運用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化交際能力、思辨能力、研究能力、自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力等方面的新要求

本書屬于“新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材”，根據(jù)《教學(xué)指南》對“英語小說選讀”課程的定位和要求編寫，旨在使學(xué)生掌握小說的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)賞析能力，使他們能理解小說作品的主要內(nèi)容和主題思想，欣賞其特點、風(fēng)格和語言藝術(shù)，形成良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與思維品質(zhì)。第3版在第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)讀者使用要求進行調(diào)整，替換了部分篇章，增加

本教材通過上述語料的使用與分析說明，期待教材使用者能夠掌握中國特色社會主義話語體系的日漢互譯方法和技巧，對政治文獻翻譯過程中的原則、標準具備明確的認識。教材的特色之一就是堅持“精講多練”的原則，以豐富的語料及例文，使教材使用者能夠在實踐中，對政治文獻中常見的詞匯、句式、句法的翻譯進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而獲得進行政治文獻翻譯

本教材內(nèi)容上，將第二版每冊8個單元壓縮為6個單元，并結(jié)合二十大精神的要求，適當增加展現(xiàn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)成就的“中國元素”，以增強教材的時代感，符合《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》的要求。

語法是語言使用中的重要部分，合理使用語法能幫助人們在合適的語境中取得特定效果。本書基于這樣的認識，著力打造全新的英語語法講解體系，以傳統(tǒng)英語語法體系為藍本，從解決何時用、怎么用的問題出發(fā)，講解句子的組成部分，注重語法的交際價值。本書采用研究性學(xué)習(xí)理念，在16個單元中分為課前閱讀、課堂活動、課后任務(wù)和研究課題，設(shè)計討論性

1.英語六級作文100個易考話題分類訓(xùn)練；英語六級作文10類作文模板；3.英語六級作文9類主題詞匯；4.英語六級作文100條寫作句型；5.英語六級作文100條經(jīng)典諺語；6.英語六級作文100組高分亮點詞匯；7.英語六級作文范文全錄音；8.贈英語六級作文視頻講解。

本書旨在系統(tǒng)探討高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、具體內(nèi)容以及實踐應(yīng)用，旨在為高職英語教育工作者提供理論指導(dǎo)和實踐參考。首先，本書深入剖析了英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括建構(gòu)主義理論、情境認知理論、人本主義學(xué)習(xí)理論等，以及高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。其次，通過對高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新的具體內(nèi)容的探討，包括詞匯、閱讀、語法、聽力