健康教育是預(yù)防疾病、保持健康的有效途徑，健康教育作為一門學(xué)科是研究健康教育基本理論與方法的科學(xué)。大學(xué)生健康教育是當(dāng)前健康教育工作的重要組成部分，一方面，大學(xué)生日益增加的健康隱患及心理問題突顯，另一方面，大學(xué)生作為未來社會主義的建設(shè)者，具備健康的身心至關(guān)重要。本書屬于教育類著作，按照教育部《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》

"本研究對美國生涯與技術(shù)教育質(zhì)量保障中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、外部質(zhì)量評估和內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)行了較為系統(tǒng)、深入的分析，是對現(xiàn)有職業(yè)教育質(zhì)量保障理論研究的延伸和拓寬。從四大大方面補(bǔ)充國內(nèi)外學(xué)者對職業(yè)教育質(zhì)量保障的研究的不足：其一，在國別上更關(guān)注美國生涯與技術(shù)教育質(zhì)量保障的；其二，在內(nèi)容上整體研究職業(yè)教育質(zhì)量質(zhì)量保障體系；其三，在方法上

作為一種獨(dú)立的教育類型，職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要任務(wù)，對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有不可替代的作用。在教育強(qiáng)國建設(shè)背景下，探索具有中國特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式，是新時代職業(yè)教育發(fā)展的重要使命。職業(yè)教育國家制度和政策則是辦學(xué)模式形成的重要環(huán)節(jié)。鑒于此，本書通過系統(tǒng)的比較研究，探討了各國在職業(yè)教育國家制度建

本書共七章：第一章，學(xué)會教育孩子；第二章，教育孩子理解生命的意義；第三章，教育孩子克服自卑心理；第四章，教育孩子追求卓越；第五章，教育孩子融入社會；第六章：教育孩子創(chuàng)造性發(fā)展；第七章，教育孩子是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。本書將阿德勒心理學(xué)、家庭教育核心技能、兒童教育心理學(xué)等融合創(chuàng)新，是理論、案例、策略內(nèi)容三元合一的家庭教育指導(dǎo)

本書將阿德勒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、家庭教育核心理念與方法等融合創(chuàng)新，是一本將理論、研究、案例和方法有機(jī)整合的家庭教育指導(dǎo)書籍。它不僅能幫助家長在了解兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律、個性特征的基礎(chǔ)之上，找到愛孩子、引導(dǎo)孩子情緒和行為的有效方法，促進(jìn)家長的自我成長和育兒能力提升，還能為學(xué)前、中小學(xué)教師和家庭教育指導(dǎo)師的實

本書為國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“高等教育普及化背景下地方高校與縣域合作辦學(xué)的機(jī)制研究”（BIA170182）研究成果。本書對高職院�？h域辦學(xué)問題開展探索性研究，圍繞的核心問題是“高職院�？h域合作辦學(xué)模式是怎樣形成的”引入整合“三螺旋”空間演化理論和“推拉”理論的分析框架，通過問卷調(diào)查、訪談、網(wǎng)絡(luò)資料搜集等方式對浙

本書內(nèi)容主要包括：第一章問題行為概述，第二章問題行為的適宜應(yīng)對策略，第三章問題行為的四個目標(biāo)和4個關(guān)鍵C理論，第四章問題行為的行為功能評估方法，第五章預(yù)防問題行為的出現(xiàn)——提高父母自身修養(yǎng)，第六章預(yù)防問題行為的出現(xiàn)——權(quán)威型教養(yǎng)方式，第七章預(yù)防問題行為的出現(xiàn)——和孩子溝通的技巧。本書將阿德勒心理學(xué)、家庭教育核心技能、兒

本書是一門政治學(xué)研究方法課程，提供了研究政治學(xué)的新方法、一般策略和實戰(zhàn)建議。在本書中，晦澀難懂的政治學(xué)概念將變得簡單易懂，抽象枯燥的話題將變得生動有趣，紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象也將變得更加真實客觀…… 本書分為上下兩部分。上半部分圍繞“如何提出一個好問題”展開，從確定目標(biāo)讀者出發(fā)，到進(jìn)行概念界定，再到基于因果變量相關(guān)性等方

隨著“互聯(lián)網(wǎng)”時代來臨，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)迅速普及，高職院校傳統(tǒng)的管理與服務(wù)模式受到了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。本書著重探討高職院校信息系統(tǒng)與信息管理的概念、特點和相互關(guān)系，從高職院校管理與服務(wù)的信息化建設(shè)的必要性、實現(xiàn)高職院校行政管理與服務(wù)的信息化建設(shè)的路徑方面進(jìn)行梳理，從加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、樹立信

如果一個孩子飽受批評，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子總是被諷刺，他就學(xué)會了嘲笑；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了贊美與自信；如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就懂得了什么是真理和公正……如果一個孩子被人愛，他就學(xué)會了愛別人。環(huán)境造就一個人，而對孩子，主要是家庭環(huán)境決定他們能成為什么樣的人。本書主要教家長學(xué)習(xí)改善親