兵法的價值就在于改變?nèi)藗兊乃季S方式。正確認識兵法能夠幫助我們找到提高思維能力的路徑。人類出現(xiàn)以來，所有的大事件，無外乎出于三項本源：利益的擴張；欲望的達成；信仰的伸張�？傊�，就是資源的運作。兵法研究的也正是資源的*化運作。那么如何將兵法的*化傾向解讀為現(xiàn)代人可以使用的正�；�的思維方式呢？如今的世界，人們不必去現(xiàn)場，通

結束越活越累的7-11式生活，擁抱越干越樂得3-8式生活，讀完中島孝志編著的《4點起床(*養(yǎng)生和高效的時間管理)》，你的人生會發(fā)生什么轉變？扔掉鬧鐘，睡到自然醒，有充足時間和充分條件開辟賺錢副業(yè)，重獲鉆研興趣愛好的大把時光，不知不覺變成公司紅人，在職學習突飛猛進，安然度過每一次裁員，所有的一切都在《4點起床(*養(yǎng)生和

《管理技巧開發(fā)》立足于高校學生的知識背景和人生閱歷，立足于國際化和大學生社會需求的結構性要求，介紹十個基本管理技能的原理以及技能開發(fā)的練習，旨在培養(yǎng)基本管理素養(yǎng)。 《管理技巧開發(fā)》基于管理學最前沿的研究結果和實踐，從個人、人際關系和團體技能三個方面對管理技能進行了全面的探討。借鑒實證方法提煉管理技能，通過實證分

《管理學原理與應用》是高等院�！笆�二五”規(guī)劃教材·工商管理大類系列中的一本。 本書以培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型人才為目標，以傳授管理知識為基礎，以提升管理能力為本位，兼顧知識、技能與應用的統(tǒng)一，力求體系完整、內(nèi)容簡明、結構新穎、學用結合、注重應用、強化實踐。全書共l3章，主要圍繞管理的計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新展開。每章前

《大型會議組織與管理》中所寫的是編者常云多年來組織和管理各種大型會議所積累的經(jīng)驗和技巧，以便讓大家了解從會議策劃立項、籌備組織、前期宣傳、現(xiàn)場實施和管理，到會后評估等過程中應該關注的一些問題，讀者可以結合自己或者別人的實踐來不斷完善你的會議組織方法和管理能力，從而更加成功、有效地組織和管理會議。 本書是按照組織會議的

本教材分為理論篇、技術篇、開發(fā)篇和發(fā)展應用篇四篇，共14章。理論篇介紹了管理信息系統(tǒng)的基本概念和基本理論。技術篇介紹了管理信息系統(tǒng)的技術基礎。開發(fā)篇介紹了管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃和開發(fā)方法。發(fā)展應用篇介紹了管理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向和相關應用。 本教材同時配有多媒體教案、試題庫系統(tǒng)、教學演示系統(tǒng)和學習交流網(wǎng)站。 本書可作為普通高

《秘書工作情境案例》根據(jù)《狐貍信條與穿山甲法則：一個外企女秘書的日記》改編而成，涵蓋了從事秘書工作的基本要求，秘書必備的工作知識和社會常識，秘書的人際溝通，秘書接待與禮儀，秘書的基本技能，秘書的職涯規(guī)劃與自我管理六大部分案例。 統(tǒng)一的人物角色、豐富有趣的秘書工作情境、生動細膩的故事情節(jié)，自然順暢地貫穿于60篇案例。每篇

名家薈萃：參與編寫的包括全國十幾所“985”院校、“211”重點院校及著名財經(jīng)類院校的院長、教授、博導及知名學者，學術造詣深厚，既有卓越的教學科研經(jīng)驗，又有豐富的教材編寫經(jīng)驗。教輔配套齊全：教材采用全新立體化模式，教學配套實用、精美�！耙恢魅�副”（一本主教材、一本配套習題集、一套教學課件、一批網(wǎng)絡資源）的創(chuàng)新設計將學習

溝通的理念和藝術是在溝通實踐中提煉和總結出來的，這種理念和藝術的學習與傳承需要通過感悟、反思與實踐。如何讓這些理論對學習者需的理念產(chǎn)生影響，并使學習者的溝通技巧真正得到改善？潘軍編著的《卓越管理溝通》通過“【通俗易懂的理論】+【案例分析】+【故事分享】+【游戲與啟示】+【行動與反思】”的模式，使溝通理念在故事分享與案例

《組織行為學》從個體行為、團體行為、組織行為和組織發(fā)展四個方面，系統(tǒng)而完整地闡述了組織行為學的基本概念和基本理論，包括個體知覺、個性心理與行為、群體規(guī)模與行為、團隊組織和管理、群體溝通與沖突、領導與決策、權利與政治、組織設計與組織文化等等。圍繞一定組織中人的心理與行為活動的相互作用，通過對個體、群體心理特征和心理活動的