縱然離世已有百年，弗雷德里克·泰勒仍能為人們帶來(lái)啟發(fā)：他提出的管理問(wèn)題依然存在，他總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn)依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。泰勒攜這本《科學(xué)管理原理》開創(chuàng)了一個(gè)管理新時(shí)代，也在其后的百年中激勵(lì)和啟示了無(wú)數(shù)的管理者。即便在今天，人們也仍在感嘆，管理需要回歸泰勒。泰勒的管理理論看似簡(jiǎn)單，其

本教材針對(duì)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)和管理崗位必備的知識(shí)、技能和素養(yǎng)，設(shè)置“活動(dòng)理論——認(rèn)識(shí)活動(dòng)與活動(dòng)策劃”“活動(dòng)實(shí)戰(zhàn)——如何策劃與執(zhí)行一場(chǎng)活動(dòng)”兩篇，細(xì)分為8個(gè)項(xiàng)目、26個(gè)子任務(wù)點(diǎn)及兩個(gè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，輔以90多張活動(dòng)執(zhí)行工單，深入進(jìn)行業(yè)務(wù)技能指導(dǎo)，同時(shí)從線下和線上等角度歸納了活動(dòng)策劃的流程、工作步驟、實(shí)用方法、核心要素等，各任務(wù)設(shè)置與工作

領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)與組織發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，因此一直是管理學(xué)研究領(lǐng)域的重要主題。本書將論述重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源上，既對(duì)過(guò)往的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源觀點(diǎn)和理論進(jìn)行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，又提出了新的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源理論——領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同論，從而進(jìn)一步發(fā)展了這一領(lǐng)域的研究。全書通過(guò)四篇共10章的內(nèi)容，明確了領(lǐng)導(dǎo)力研究的基本問(wèn)題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力

群決策理論的研究源于對(duì)社會(huì)選舉制度的規(guī)則及其方法的探索，群決策要求決策者對(duì)最終決策方案達(dá)成一致，即共識(shí)決策。共識(shí)達(dá)成過(guò)程就是專家之間不斷研討修正自己的偏好意見最終達(dá)成一致意見的過(guò)程。目前，大多數(shù)研究自動(dòng)修正專家的所有偏好。從數(shù)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這樣能很快地達(dá)成共識(shí)，而且共識(shí)收斂，是一種理想狀態(tài)。但在實(shí)際共識(shí)達(dá)成過(guò)程中，專家

本書從八方面講述做好時(shí)間管理，高效工作，克服拖延癥等。相信對(duì)讀者有啟發(fā)作用。

本書在內(nèi)容編排上涵蓋了管理溝通課程的主要內(nèi)容，包括管理溝通緒論、溝通客體策略、溝通主體策略、溝通信息策略、書寫溝通技能、面談溝通技能、傾聽溝通技能、演講溝通技能、溝通環(huán)境策略、會(huì)議組織溝通、危機(jī)處理溝通、跨文化溝通等章節(jié)內(nèi)容。

我們希望寫出一本簡(jiǎn)約版的溝通指南。它能夠指引讀者方方面面的溝通，從生活到職場(chǎng)、從常識(shí)到學(xué)理、從身邊到跨職業(yè)跨文化的溝通。使讀者，尤其是本科學(xué)生或是有志于走進(jìn)職場(chǎng)的年輕人能愉快地閱讀。如果是在課堂上，借助教師的引導(dǎo)、各種案例和游戲的穿插，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步是在溝通中收獲的；還能從自己或同學(xué)的錯(cuò)誤或失敗中體會(huì)到有效溝通

"本書根據(jù)本科教育的特點(diǎn)和教學(xué)需要而編寫，全書共分８章：管理心理學(xué)概述、個(gè)體心理與行為、群體心理與行為、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書是一本富有時(shí)代特色的管理心理學(xué)理論教程，每章開始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章導(dǎo)讀和引導(dǎo)案例，以便將問(wèn)題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理

重塑領(lǐng)導(dǎo)力

"本書是高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)世濟(jì)民立德樹人”新形態(tài)一體化教材。本書以高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類各專業(yè)學(xué)生基本管理素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，基于數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新一代管理者的視角，從走進(jìn)管理世界、認(rèn)識(shí)管理者、計(jì)劃與決策、組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)賦能、控制實(shí)施和創(chuàng)新實(shí)踐七個(gè)方面介紹了管理基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)，既有對(duì)傳統(tǒng)管理理論的