本書共5章，內(nèi)容包括：高校體育與健康課程內(nèi)涵、高校體育與健康課程改革、高校體育與健康課程的教學(xué)策略與教學(xué)方法改革、球類運(yùn)動教學(xué)理論與實(shí)踐、休閑類運(yùn)動教學(xué)理論與實(shí)踐。

《大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程》一書旨在通過體育課程教育，使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)，在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過程中，增強(qiáng)自信心和自尊心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。全書共十二章

本書首先對游泳運(yùn)動的基本理論、技術(shù)原理、教學(xué)理論以及訓(xùn)練方法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，以便于讀者對游泳運(yùn)動的基本知識進(jìn)行系統(tǒng)性的把握；其次，分別對游泳運(yùn)動具體技術(shù)的培養(yǎng)方法進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，主要包括準(zhǔn)備技術(shù)、蛙泳技術(shù)、仰泳技術(shù)、蝶泳技術(shù)、自由泳技術(shù)、現(xiàn)代水上運(yùn)動技能、體能素質(zhì)發(fā)展、休閑技能等；最后，再對游泳運(yùn)動的營養(yǎng)保健、衛(wèi)生安

本著作以籃球運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練為研究對象，在簡明闡述籃球運(yùn)動知識的基礎(chǔ)上，對籃球運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)研究。重點(diǎn)對籃球運(yùn)動教學(xué)體系與訓(xùn)練體系的優(yōu)化路徑進(jìn)行探索，然后對籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)、體能素質(zhì)、心智能力的培養(yǎng)方法進(jìn)行探索，同時(shí)對籃球運(yùn)動游戲的趣味化教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行了研究與設(shè)計(jì)，為籃球運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練理想效果的取得增添助力。

《籃球運(yùn)動理論闡析與科學(xué)化訓(xùn)練教程》本教材共分為理論與實(shí)踐兩大部分。在理論部分，我們首先對籃球的基本發(fā)展進(jìn)行闡析，然后再從籃球文化、校園籃球、大眾籃球、競技籃球四大部分來對籃球運(yùn)動的多維發(fā)展進(jìn)行闡析；實(shí)踐部分，我們通過身體素質(zhì)的科學(xué)化訓(xùn)練、意識與心智的科學(xué)化訓(xùn)練、基本技術(shù)的科學(xué)化訓(xùn)練、基本戰(zhàn)術(shù)的科學(xué)化訓(xùn)練、籃球游戲的科

本書分為理論與實(shí)踐兩大部分。第一部分從理論上闡述了球類文化。第二部分分別對足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球以及網(wǎng)球的技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練展開介紹。通過理論教學(xué)，可以提高大學(xué)生體育文化修養(yǎng)。而實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以突出發(fā)展大學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動技能、健身技能及生存生活技能，為其終身體育參與以及與社會環(huán)境、自然環(huán)境相適應(yīng)奠定較堅(jiān)實(shí)的基

體育與健康大單元教學(xué)是發(fā)展學(xué)生課程核心素養(yǎng)的有效途徑。筆者以健康大單元教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施為專題進(jìn)行了深入研究。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以體育健康課程實(shí)施為切入點(diǎn)，闡明了大單元教學(xué)的價(jià)值，形成大單元教學(xué)體系的基本框架；從學(xué)生形成運(yùn)動技能、體能良好發(fā)展等方面，構(gòu)建大單元教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過實(shí)踐后對學(xué)生的測試與調(diào)查，以及對教師問卷調(diào)

當(dāng)前我國體育與健康課程要求體育教師從現(xiàn)有的根深蒂固的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中跳脫出來，根據(jù)新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，研究出新型的體育教學(xué)模式。隨著新型體育教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，如何將這些體育教學(xué)創(chuàng)新成果應(yīng)用于各級各類學(xué)校中又是一大難題。本書從當(dāng)前體育教學(xué)模式的構(gòu)建、體育教學(xué)模式創(chuàng)新與優(yōu)化、體育教學(xué)模式創(chuàng)新成果等方面進(jìn)行分

該書沿著跳水運(yùn)動員從基礎(chǔ)選材到進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動隊(duì)再到進(jìn)入不同競技時(shí)期的時(shí)間軸，詳盡地將選材的方法，評分的標(biāo)準(zhǔn)，跳水核心技術(shù)的訓(xùn)練手段，不同競技時(shí)期的訓(xùn)練要點(diǎn)，訓(xùn)練中的關(guān)鍵控制因素進(jìn)行了闡述。具體包括跳水訓(xùn)練選材、跳水訓(xùn)練內(nèi)容、跳水訓(xùn)練保障等三個大的方面。該書立足豐富的一線競技訓(xùn)練內(nèi)容，貼近運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐，對于想要投入跳水運(yùn)動

本書是一本學(xué)術(shù)類圖書，主要研究高校運(yùn)動訓(xùn)練和體育教學(xué)的關(guān)系以及發(fā)展趨勢。“體教結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的正確選擇，在高校教育發(fā)展和競技體育人才培養(yǎng)中都具有突出優(yōu)勢。尤其是日益激烈的市場競爭，對人們的身體素質(zhì)要求甚高，這就需要高校重視運(yùn)動訓(xùn)練和體育教學(xué)發(fā)展的重要性。本書首先簡單介紹重視高校運(yùn)動訓(xùn)練和體育教學(xué)發(fā)展的影