籃球技術(shù)與訓(xùn)練精要第4版是美國籃球基礎(chǔ)教程，通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練可以有效提高籃球運(yùn)動員的能力，以及球隊(duì)的競賽水平。本書結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)和實(shí)踐演練，建立并強(qiáng)化個人和團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)；涵蓋了身體控制、控球、投籃、進(jìn)攻移動、籃板球、單人防守，以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻與防守等籃球技術(shù)要領(lǐng)，并提供了方便籃球教練員教學(xué)使用的動作練習(xí)。此外，書中還配有教學(xué)

本書分七章，內(nèi)容包括：“雙一流”建設(shè)背景下本科人才培養(yǎng)研究、大數(shù)據(jù)背景下本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究、“雙一流”建設(shè)背景下研究生人才培養(yǎng)研究等。

本書將作者近年來在武術(shù)教學(xué)方面的思考、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理。圖書從少兒武術(shù)教育、少兒武術(shù)教學(xué)概述、少兒武術(shù)教材教法、少兒武術(shù)校本課程的開發(fā)四個方面進(jìn)行闡述，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，圖文并茂，為廣大的體育工作者、武術(shù)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

全書共十章內(nèi)容，分別從理論解讀和實(shí)踐指導(dǎo)兩方面對傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行了深入研究。第一章為傳統(tǒng)體育文化的多元理論，著重闡述了傳統(tǒng)體育文化的基本理論、文化屬性、文化內(nèi)涵及傳統(tǒng)體育文化與其他文化的關(guān)系；第二章研究了構(gòu)建傳統(tǒng)體育文化未來發(fā)展體系的問題，包括發(fā)展走向、存在的問題以及應(yīng)對策略等；第三章對傳統(tǒng)體育文化的傳承問題進(jìn)行了分析

《高職體育》包含7章內(nèi)容。包括體育概述、體育文化、科學(xué)的體育鍛煉方法、田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動、游泳運(yùn)動、其他運(yùn)動等�！陡呗汅w育》以學(xué)生發(fā)展為本，闡述體育理論和常見運(yùn)動項(xiàng)目的基本技術(shù)及技術(shù)規(guī)則，特別注意體育與文化、體育與健身的有機(jī)整合，增加適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)特點(diǎn)的體育項(xiàng)目�！陡呗汅w育》中節(jié)選了《2018年國家

本書是日本圍棋職業(yè)六段大橋拓文的詰棋集，本書分成三個部分，部分前兩百道題目是通過練習(xí)鍛煉棋感的，分別是如何做活（100題）和如何殺棋（100題）；第二部分是提高水平的死活共100題；第三部分是測試100題。這本書似乎是那種口袋書的尺寸，比較方便攜帶，看起來也舒服。然后題目難度我大概掃了一遍，比較均衡�；�本沒有那種突然出

本專著研究和揭示了中國夏季冬季奧運(yùn)會冠軍群體成長特征。并主要包括以下七個部分。章介紹研究方法，相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的理論支撐，在科學(xué)、準(zhǔn)確、真實(shí)的基礎(chǔ)上，揭示奧運(yùn)冠軍群體的共性及個性。第二章詳細(xì)分析了中國奧運(yùn)冠軍的基本特征，包括夏季、冬季奧運(yùn)冠軍的基本情況，以及世界主要強(qiáng)國的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。第三章詳細(xì)分析了中國奧運(yùn)冠軍的訓(xùn)練特

本書是《武學(xué)》第四輯，主要收錄少林學(xué)的重要學(xué)術(shù)文章。少林學(xué)概念由已故國學(xué)泰斗饒宗頤先生于2003年提出，內(nèi)容為有關(guān)少林寺歷史文化的綜合研究，特別是對當(dāng)代少林文化發(fā)展模式的探索與創(chuàng)新研究，一直在中國學(xué)術(shù)領(lǐng)域里占有重要位置。 書中所收32篇文章，包括少林寺方丈釋永信以及唐豪、徐文明、馬明達(dá)、葉德榮、溫玉成、周清澍、楊曾文等

本書為普通高等學(xué)校公共體育教材，是在全面貫徹全國教育大會精神基礎(chǔ)上，緊密圍繞教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件編寫，體現(xiàn)了“健康”的指導(dǎo)思想和“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學(xué)校體育目標(biāo)。全書內(nèi)容按照基礎(chǔ)理論知識和運(yùn)動技能傳授兩個部分，突出地體

本研究將治理理論的核心思想貫穿于體育學(xué)研究生教育質(zhì)量測評體系的歷史梳理和國內(nèi)外比較中，并用治理理論的理念、方法和邏輯，力圖去建構(gòu)一個互動合作、全面完整的體育學(xué)研究生教育質(zhì)量測評體系，以彌補(bǔ)體育學(xué)研究生教育質(zhì)量社會測評功能的缺位、強(qiáng)化高校測評的主體地位。