《高等職業(yè)教育小學(xué)英語教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語視聽說教程1》主題包括認(rèn)識(shí)自我、多彩校園、學(xué)業(yè)提升、多才多藝、健康生活、美麗心靈、人際交往、追夢(mèng)人生。視聽說教程屬于專業(yè)基礎(chǔ)類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語專業(yè)學(xué)生的聽說能力、掌握聽說技能和跨文化交際等技能。本套書包含三冊(cè)教材，分別為個(gè)人提升篇、家國情懷篇、職業(yè)體驗(yàn)篇

本套教材專為高職高專院校量身打造，是一套新穎、實(shí)用的綜合性、立體化公共英語教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》(2021)及《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》(2020)構(gòu)建教材內(nèi)容。教材共有兩冊(cè)，每冊(cè)教材共計(jì)8個(gè)單元，分為個(gè)人與職場(chǎng)、職業(yè)與社會(huì)、職業(yè)與環(huán)境三個(gè)模塊。本冊(cè)教材為第一冊(cè)。本教材緊密對(duì)接教育部《高

《新標(biāo)準(zhǔn)高等職業(yè)英語類專業(yè)系列教材·英語閱讀》旨在幫助學(xué)生掌握常用的英語閱讀策略，識(shí)別和提取關(guān)鍵信息，分辨事實(shí)和觀點(diǎn)，推斷作者的意圖、隱含的觀點(diǎn)和態(tài)度，歸納概括段落大意和篇章主旨，對(duì)篇章文體、語篇結(jié)構(gòu)、語言特征、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行分析，養(yǎng)成邊閱讀、邊思考、邊理解的閱讀習(xí)慣。教材選材融入思政元素，充分體現(xiàn)了“五新”特點(diǎn)：職教

陳廣海，廣西陸川縣溫泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。職稱：中學(xué)一級(jí)教師。專業(yè)方向；英語教育。主要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域：英語教育。多次獲得陸川縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。近三年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。愛好寫作，有部分文章在刊登在《玉林日?qǐng)?bào)》上�！吨袑W(xué)英語教學(xué)大綱》明確提出，中學(xué)英語教學(xué)要側(cè)重學(xué)生的閱讀能力，要通過大量的閱讀來擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識(shí)，增進(jìn)英語語感，鞏

大學(xué)日語，從這里開始——“新一代大學(xué)日語”系列教材兼?zhèn)淙宋男耘c工具性，助你開啟日語學(xué)習(xí)之旅！

本書將思政教育有機(jī)融入到大學(xué)英語教學(xué)中，選取主流大學(xué)英語教材中常見的十個(gè)話題，分為十個(gè)單元：成功與失敗、勇氣、名聲、樂業(yè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、思維邏輯、美麗觀、企業(yè)家精神、生態(tài)文明、文化差異與文化自信。本書文章的選取主要基于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)的英文材料，從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語法、價(jià)值導(dǎo)向等角度對(duì)材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而

本書將思政教育有機(jī)融入到大學(xué)英語教學(xué)中，選取主流大學(xué)英語教材中常見的十個(gè)話題，分為十個(gè)單元：國家對(duì)青年的希冀、家庭觀念、英雄、體育精神、誠信、跨文化友誼、人生旅程、戀愛觀、金錢觀、人生選擇。本書文章的選取主要基于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)的英文材料，從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語法、價(jià)值導(dǎo)向等角度對(duì)材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而有利

本書是一本英語學(xué)習(xí)類書稿，講解如何利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)音特點(diǎn)，快速而準(zhǔn)確地記憶單詞拼寫，擺脫拼寫難題。書稿分三個(gè)部分來講解：26個(gè)字母，元音組合，輔音組合。每一個(gè)字母或組合都包含：發(fā)音規(guī)則；朗朗上口的巧記口令；融例詞在內(nèi)的幫助記憶的例句。通過音形結(jié)合，音節(jié)分段，幫助讀者輕松掌握英語單詞的拼寫。本書圖文并茂，每個(gè)單詞都

“新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材”《綜合教程》第三版乘承第一版和第二版的編寫宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持人本主義教育觀，實(shí)施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫理念，并根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求進(jìn)行了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)立德樹人，更加重視教材的思政教育功能，把思想教育和人格培養(yǎng)貫穿到教材的各個(gè)環(huán)節(jié)