本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》提出的對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù),結合學生的特點及其生活編寫。全書由“啟智而尚理的語言文學藝術”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“包容開放與四海通衢的古代中國”“金戈鐵馬衛(wèi)中華——古代中國兵器”等單元組成。圖文并茂
本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》提出的對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù),結合學生的特點及其生活編寫。全書由“啟智而尚理的語言文學藝術”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“四劈波斬浪通五洋——古代中國的水路交通”等單元組成。圖文并茂,每一節(jié)配有“單元學習活
本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》提出的對高中生進行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù),結合學生的特點及其生活編寫。全書由“藝術而富有哲理的漢字”“啟智而尚理的語言文學藝術”“中華民族價值觀的文化淵源——經(jīng)典古文閱讀”“博大精深的思想源流”“四通八達連九洲——古代中國的陸路交通”等單元組成。圖文并茂,
本書嘗試建基于對上海市新高考政策實施的實證調(diào)查,研究分析上海高考綜合改革落地情況,歸納總結影響政策落地的因素,并結合量化與質性研究范式,運用多種研究方法,對各利益相關者行為所反映的影響因素與原因并進行分析與厘清。本書以政策過程性評估的方式,分析利益相關群體對改革舉措的態(tài)度差異、對事項的理解差異,研究發(fā)現(xiàn)影響政策實施成效
本書共分十個章節(jié):第一章,對職業(yè)、生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開發(fā)與管理、大學生涯等基本概念向大家作了說明;第二章,簡要介紹了職業(yè)選擇理論、職業(yè)生涯發(fā)展理論、職業(yè)生涯決策理論;第三章,重點介紹了工作世界以及對科研人才、工程技術人才、管理人才、商業(yè)人才的素質要求,同時也介紹了大學生就業(yè)后企業(yè)對員工的職業(yè)管理模式
課本里的歷史典故說理 課本里的歷史典故共5冊,本系列選取了課本中的100個歷史典故,按4大主題進行劃分,分別是寫人(一)和(二)兩冊共40個典故,狀物20個典故,抒情20個典故,說理20個典故。本冊為說理,介紹了如杞人憂天、揠苗助長等典故。學習每個歷史典故,共分3步。典源,厘清典故的出處;故事樂園,進一步了解每個典故背
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本書為著名教育家李情豪的教育隨筆集,主要內(nèi)容涉及作者對高校專家及全國各地知名園長的教育理念、辦園經(jīng)驗、職業(yè)理想與追求,知名園所的文化、課程、環(huán)境、管理以及兒童成長、教師發(fā)展、幼兒教育等有關內(nèi)容的所思所想、所感所悟。全書語言文字文采飛揚,極具詩情畫意,宛如散文詩一般,讓人在學習的同時,如沐春風、心曠神怡。全書內(nèi)容豐富,邏