本書記載了秦志戩、顧俊、張軍、閻森、蔡赟、陳若琳、駱曉娟、陸春龍、仲滿、秦曉慶、周春秀、薛晨、韋奕等24位冠軍講述的奮斗故事、筑夢歷程中,探索和思考人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

本書共八章，內(nèi)容包括：籃球運(yùn)動概述、籃球運(yùn)動教學(xué)、籃球技術(shù)專項(xiàng)教學(xué)、籃球戰(zhàn)術(shù)專項(xiàng)教學(xué)、籃球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練方法、籃球競賽規(guī)則與裁判法等。

本書對體能的相關(guān)概念和體能訓(xùn)練的基本理論、關(guān)鍵要素等進(jìn)行了介紹，通過體能科學(xué)化訓(xùn)練施控，達(dá)到提升學(xué)生體能素質(zhì)、掌握傷病康復(fù)知識的目標(biāo)。本書吸取了近年體育學(xué)科的研究成果，以合理性、教育性、知識性、發(fā)展性為原則編寫而成，以提高身心健康為宗旨，以提高運(yùn)動能力、強(qiáng)化身體素質(zhì)、增強(qiáng)身心健康、提升康復(fù)水平為主線，并汲取實(shí)際訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)

本書圍繞高校體育教學(xué)和高校體育科學(xué)管理兩方面的內(nèi)容有序展開。本書對高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)、核心知識以及發(fā)展改革進(jìn)行了詳細(xì)、深入地分析，以便讀者對高校體育教學(xué)有一個全方位的認(rèn)識，以便開展科學(xué)管理的理解。在高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，筆者合理的進(jìn)行了科學(xué)管理的相關(guān)論述，將體育教學(xué)、改革與管理有機(jī)地結(jié)合在了一起，闡明了科學(xué)管理的重要性

本書對城鄉(xiāng)公共體育服務(wù)均等化的基本理論、模式、構(gòu)建策略、服務(wù)保障、創(chuàng)新應(yīng)用等進(jìn)行了研究，結(jié)合理論與實(shí)踐，豐富了公共體育服務(wù)理論的內(nèi)容，為公共體育服務(wù)均等化建設(shè)提供了參考依據(jù)和啟示。

本書分概述篇、知識篇、技術(shù)篇、教學(xué)篇四個部分，內(nèi)容包括：自衛(wèi)防身術(shù)、人體解剖知識、運(yùn)動損傷、暴力犯罪與正當(dāng)防衛(wèi)、自衛(wèi)防身術(shù)的基本動作、常用戰(zhàn)術(shù)(組合)、遠(yuǎn)距離防守與反擊等。

本書主要分為四個部分，共計(jì)14個章節(jié)對體育運(yùn)動的歷史和哲學(xué)進(jìn)行了探討，其主要內(nèi)容包括：古代文明、從精神世界到世俗世界：身體觀念的變化、美國體育與運(yùn)動的歷史與哲學(xué)發(fā)展、20世紀(jì)美國體育與運(yùn)動的方式。與前五版不同，本書體例更加新穎，結(jié)構(gòu)更加合理。這一版被重組以反映歷史的和哲學(xué)的年代內(nèi)容與前五版使用的主題方法截然相反。雖然第

《敏于行》是由特級教師馮敏將自己對教學(xué)之路上所見所聞之后得到的感悟濃縮于本書中。本書希望讀者能和作者一起經(jīng)歷教學(xué)之路上的得失，從平凡中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，給讀者們對于教學(xué)思路和觀點(diǎn)有新的啟迪。作者通過分享自己的心路之旅，與讀者進(jìn)行溝通，為教育事業(yè)未來的發(fā)展起到"以史為鑒"的作用。

本書是一本關(guān)于田徑技術(shù)教學(xué)與科學(xué)性訓(xùn)練研究的學(xué)術(shù)著作，作者立足于田徑技術(shù)教學(xué)與科學(xué)性訓(xùn)練的研究，從田徑運(yùn)動的定義與發(fā)展、訓(xùn)練的過程與基本要求講起，在田徑運(yùn)動基本理論的基礎(chǔ)上，從理論和實(shí)踐方面詳細(xì)闡述了田徑運(yùn)動教學(xué)和訓(xùn)練的方法。

本書主要研究競技運(yùn)動中表現(xiàn)高難度、高美感、高表現(xiàn)力、高新穎度的運(yùn)動項(xiàng)目。選擇表現(xiàn)難美性運(yùn)動項(xiàng)目項(xiàng)群中具有明顯代表性的體操、健美操、藝術(shù)體操、武術(shù)、體育舞蹈、蹦床、跳水、花樣游泳等作為主要研究對象。內(nèi)容包含此類競技運(yùn)動的發(fā)展歷程、項(xiàng)目特征、價(jià)值要素、核心價(jià)值與其發(fā)展和實(shí)現(xiàn)路徑。