本書以數(shù)學思維為主線，深入剖析了類比推理、歸納推理、演繹推理、分析與綜合、化歸思想、假說與猜想、數(shù)學抽象等重要的數(shù)學思維方式，并系統(tǒng)闡述了數(shù)學思維的規(guī)范性、嚴謹性、廣闊性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和簡潔性等核心特征。全書內容涵蓋眾多經典的數(shù)學問題，這些問題雖然未超出初中數(shù)學的知識范圍，但在初中課程中并未得到充分展開。通過

這套“給孩子的語文三書”一共包括三本書，分別是《文章作法》《文章講話》和《讀和寫》�！段恼伦鞣ā肥窍膩D尊先生在學校任教時的講義稿，由劉薰宇先生整理成書。書中從作者應有的態(tài)度講起，針對不同文體的特點，為學生逐步講解了敘事文、說明文、議論文、小品文等不同文體的寫作方法和技巧，其中既有理論也有實踐，語言通俗易懂，對學生寫作能

書院是中國士人圍繞著書，開展包括藏書、讀書、教書、講書、修書、著書、刻書等各種活動，進行文化積累、研究、創(chuàng)造與傳播的文化教育組織。在其千余年的發(fā)展史上，明代有著承前啟后的重要地位。全國各地皆有書院，且總量在2000所以上，超過此前唐宋以來歷代書院的總和，可謂前所未有地繁榮。明代書院因與王守仁、湛若水之學說的結合而大盛，

本書匯聚了歐美同學會(中國留學人員聯(lián)誼會)、全球化智庫（CCG）研究人員和留學相關領域專家學者在留學、海歸、留學人員工作等方面的最新研究成果，通過綜合研究、數(shù)據(jù)分析、案例研究、政策分析、趨勢預判，多層次、多角度、多方位展現(xiàn)中國留學發(fā)展的最新情況。 全書由總報告、出國留學篇、回國發(fā)展篇、專題分析篇組成，總報告對全球留學、

本教材系統(tǒng)闡述了幼兒園課程的基本理論、編制方法、活動設計及經典課程方案，旨在為學前教育工作者提供全面的課程指導。全書共分為六大項目，涵蓋幼兒園課程的核心內容：幼兒園課程概述，從課程的定義與類型入手，探討幼兒園課程的內涵，并分析課程與教學、游戲的關系，幫助讀者建立對幼兒園課程的基礎認知；幼兒園課程理論基礎，結合心理學、社

本書在總結以往理論成果的基礎上，嘗試從現(xiàn)代色彩學的理論知識出發(fā)，注重通過對色彩表現(xiàn)的多樣化訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。從總結歸納色彩學理論入手，構建提綱框架。結合現(xiàn)代教育對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求，以“色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)新”整合課程的價值結點，確定教學訓練目標。系統(tǒng)論述了色彩原理、色彩表現(xiàn)特征、色彩表現(xiàn)形式、色彩表現(xiàn)方法等色彩學

本書采用“質性+量化”“理論+實證”的混合研究法，分析大量政策文本，挖掘政策更迭背后的邏輯價值，提出成本分擔理論，對于我國公辦高校學費政策進行量化評價，發(fā)現(xiàn)學費政策目前存在的問題，構建公辦高校學費標準影響因素指標體系。成本分擔理論為高校的經費來源多元化提供了理論依據(jù)，但是隨著時代的進步，我們更要進一步加深對于理論的研究

這是一本研究中國思想政治教育現(xiàn)狀的著作。全書共26章，分別就思想政治教育的范疇、政策、功能、方法、話語體系等方面做了創(chuàng)新的研究。2024年，在學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，紀念思想政治教育學科成立40周年中，學者們圍繞思想政治教育理論和實踐命題開展了深入探討，取得了豐碩研究成果。思想政治教育實證研究是思

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中高考試題研究》一書，緊扣國家政策，強化文化育人功能，聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中高考試題的研究，立足學科本質,分析試題特征,剖析命題規(guī)律，探究優(yōu)化策略，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文、歷史、道德與法治（思想政治）、數(shù)學、地理、物理、化學、生物學、英語等學科的試題進行梳理分析，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學科教學

“思政引領力”排在教育強國“六大特質”之首。推進大中小學思想政治教育一體化建設是提升思政引領力的必然要求。本書聚焦大中小學思想政治教育一體化的理論與實踐，力求學習闡釋有深度、政策梳理有高度、調查研究有厚度、案例分享有溫度。愿與各位同仁攜手落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，構建固本鑄魂的思想政治教育體