在懷疑論、實證論、近代史學以及近代日本皇權論等學術思潮影響下，產(chǎn)生了山路愛山《孔子論》、武內義雄《論語之研究》、宮崎市定《論語之新研究》、津田左右吉《論語和孔子思想》、服部宇之吉《孔子及孔子教》等諸家論著。本書以學術思潮為切入點，考察了日本近代文化構建與《論語》學術研究的相互介入，從論語學、歷史學、比較文化三個維度，闡

《宋明理學》講了宋明理學歷來是中國古代學術研究的重要領域，各種專題性的研究以及通論性的撰述，甚是繁富。一般來說，學術的研究猶如科學的進步，后人站在前人的肩上，不論材料的考訂，還是名理的辨析，當是一代勝過一代。然而，不同學科的研究自有其特殊性，不可一概而論。

本書以科學的分析和詳實的歷史材料，為我們解讀了歷史上最偉大的老師和他一群出色的學生平日的言行故事，再現(xiàn)了孔子作為一名教育家以及孔子與學生之間的史事。以翔實的史料、科學的質疑、人性的視角，為我們重新解讀孔子和他弟子們的成功秘訣。并在孔子和弟子們的日常言行及其故事中蘊含的如家文化加以解釋，力求使讀者能夠對儒家文化最初產(chǎn)生的

本書主要內容包括：創(chuàng)說與活動、生產(chǎn)觀和科技理論、節(jié)約觀和非樂論、政治倫理觀、戰(zhàn)爭觀和軍事學、軍事游說活動、人生觀和價值觀等，并從這些方面解讀了墨子思想。墨子學說從某種程度上說缺少理論基礎，他的很多主張都是針對現(xiàn)實中的缺陷而發(fā)的，墨家這種突出的實用理性，不但使其著作存在很多前后矛盾之處，而且理論適應性很差，一旦時過境遷就

馬勇所編的《章太炎全集(譯文集)(精)》收錄章太炎翻譯的日本岸本能武太*《社會學》，與曾廣銓合譯的斯賓塞爾*《斯賓塞爾文集》，是章太炎譯文的合集。反映了章太炎通過日本人對于西學的吸收。這些引進的哲學、社會學、文學作品均是清末維新運動以及民國新文化運動時期流行的作品，為時人所重。這些譯文的集中收集整理，均屬于首次，對于系

章念馳編*的《章太炎全集（演講集上下）》收錄章太炎的各類演講，在章念馳編《章太炎講演集》的基礎上，進行進一步地搜集、整理。

上海人民出版社所編的《章太炎全集(菿漢微言菿漢昌言菿漢雅言札記劉子政左氏說太史公古文尚書說古文尚書拾遺定本清建國別記重訂三字經(jīng))(精)》為《章太炎全集》之一種，收錄章太炎的多部專*，包括章太炎在京講學記錄《菿漢微言》、對于古文尚書的研究、對于左傳的研究，涉及章太炎對于經(jīng)學、佛學、理學、史學、子學以及文學等各方面的看法，

“國學經(jīng)典誦讀叢書”第三輯，共10冊,分別是：《聲律啟蒙》《莊子》《幼學瓊林》《戰(zhàn)國策》《世說新語》《史記》《尚書》《呂氏春秋》《菜根譚》《左傳》。 根據(jù)習近平總書記要把古代經(jīng)典“嵌在學生腦子里”的指示精神，我們本著弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文明的宗旨，精心設計了這一套“國學經(jīng)典誦讀叢書”。旨在從小培養(yǎng)青少年對中華經(jīng)典傳

“國學經(jīng)典誦讀叢書”第三輯，共10冊,分別是：《聲律啟蒙》《莊子》《幼學瓊林》《戰(zhàn)國策》《世說新語》《史記》《尚書》《呂氏春秋》《菜根譚》《左傳》。 根據(jù)總書記要把古代經(jīng)典“嵌在學生腦子里”的指示精神，我們本著弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文明的宗旨，精心設計了這一套“國學經(jīng)典誦讀叢書”。旨在從小培養(yǎng)青少年對中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化

諸子，先秦至漢初的各派學者或其*作。也可指官名。據(jù)《漢書藝文志》的記載，數(shù)得上名字的一共有189家，4324篇*作。其后的《隋書·經(jīng)籍志》《四庫全書總目》等書則記載“諸子百家”實有上千家。但流傳較廣、影響較大、*為*名的不過幾十家而已。方勇主編的《諸子學刊（第12輯）》為中國古代諸子研究論文集。