本書共分六章，第一章介紹了我國(guó)英語專業(yè)研究生學(xué)位授予的背景，指出了學(xué)位論文答辯存在的問題。第二章是文獻(xiàn)綜述部分，包括三個(gè)視角：相關(guān)的背景理論、論文答辯標(biāo)準(zhǔn)政策和研究文獻(xiàn)。第三章詳細(xì)介紹了研究方法，還討論了研究的可靠性和有效性，以及倫理方面的考慮。第四章根據(jù)不同的主題對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了報(bào)告。第五章討論了與以往研究和背景

本書共分上下兩冊(cè)，每?jī)?cè)20課，內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、體育、文化、教育、中日交流、交通、自然環(huán)境、中國(guó)傳統(tǒng)文化等。本書編寫有機(jī)地融合了二語習(xí)得規(guī)律及翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，每一課設(shè)計(jì)了形式多樣的課前準(zhǔn)備任務(wù)，讓學(xué)生事先做足準(zhǔn)備，并完成各課預(yù)設(shè)的任務(wù)，課堂上由學(xué)生發(fā)表，教師做指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。這種設(shè)計(jì)充分保證教學(xué)效果，極大地提高課堂效

本書從高校英語語言教學(xué)實(shí)踐理論基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實(shí)踐活動(dòng)的不同類型，詳細(xì)介紹了任務(wù)型語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、文化體驗(yàn)式英語語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等策略，以及演講式英語語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有效幫助讀者了解和把握語言實(shí)踐的概念與理論發(fā)展，并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供

本書是英語教學(xué)方向的著作，主要研究應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展規(guī)律與大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新。本書從應(yīng)用語言學(xué)概述入手，針對(duì)應(yīng)用語言學(xué)的研究領(lǐng)域、語言及文化語言與語言習(xí)得進(jìn)行了分析研究，并對(duì)大學(xué)英語教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的革新、大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新做了詳細(xì)的介紹。作者理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)應(yīng)用語言學(xué)視角下的大學(xué)英語詞匯、語法、技能等相關(guān)教學(xué)提出了一些

本書系統(tǒng)地闡述了英語翻譯的基礎(chǔ)理論，主要涉及翻譯的內(nèi)涵、翻譯學(xué)的發(fā)展及取向流派之爭(zhēng)、譯者的素質(zhì)條件和中西方翻譯理論發(fā)展概況，并從多個(gè)維度論述了國(guó)內(nèi)應(yīng)用廣泛的主要翻譯理論，包括生態(tài)翻譯學(xué)理論、功能翻譯理論、隱喻翻譯理論等，探究了翻譯發(fā)展的具體策略及新時(shí)代翻譯教學(xué)的主要問題。從某種意義上說，英語翻譯是一種重要的跨文化交際形