本書回答了一個表面上看似老生常談的問題:為什么全世界數(shù)百萬的觀眾、讀者和聽眾對競技體育運動充滿了熱情。 德國體育社會學(xué)家卡爾-海因里!へ愄氐闹鳌扼w育社會學(xué)啟蒙:現(xiàn)代社會體育運動研究》,從社會學(xué)視角主要分析了體育熱情、體育、冒險和極限運動及興奮劑問題。 本書觀點新穎、視角獨特,論述深入淺出,既為一般的
本書稿為國家社科基金項目成果。本研究首先明確了體育公共服務(wù)框架層次及提供過程,分析了體育公共服務(wù)供需的總體特征,確立了本研究的理論依據(jù)。其次,分析了中國體育公共服務(wù)政府供給規(guī)模與結(jié)構(gòu)及空間效應(yīng)、中國體育公共服務(wù)政府財政支出效率情況和中國體育公共服務(wù)政府供給均等化情況。再者,歸納分析了國外體育公共服務(wù)供給情況,主要對國外
本書從西方體育自下而上的演進所形成的社會心理基礎(chǔ)為論域,通過對西方職業(yè)體育發(fā)展的一般邏輯、職業(yè)體育聯(lián)盟競爭環(huán)境與職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式分析、球迷之于職業(yè)體育的價值分析、職業(yè)體育球迷的消費行為特征分析、球迷對于俱樂部忠誠度的研究,以及對職業(yè)體育球迷滿意度的分析,進而探索球迷社會心理的成長機制,為中國職業(yè)體育的改革提供借鑒。
本文通過對我國重點籃球?qū)W校發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究對重點籃校進行初步的情況了解,然后確立我國重點籃球?qū)W校評價指標體系的指導(dǎo)思想與原則,并列出評價我國重點籃球?qū)W校的影響因素,之后通過兩輪的指標遴選構(gòu)建出評價指標體系,并確定指標的權(quán)重,從而構(gòu)建出我國重點籃球?qū)W校評
《地上地下大冒險》打包好行李放到車上,我們出發(fā)去旅行!湖邊的露營地看上去棒極啦:有很多家庭、情侶還有偵察兵和各種小動物,有的人在演奏樂器,有的人說說笑笑,有的人在烤東西……《親子戶外大冒險》無論你在哪里,都可以享受運動和娛樂帶來的樂趣。有的孩子在騎車、爬樹、蹦床,有的在練平衡木。他們跳水、旋轉(zhuǎn)、踢足球、倒立,他們在白雪
增強觀察力思考力全腦開發(fā)兒童觀察力專注力記憶智力
清一圍棋研究會成立于2012年,由胡煜清8段和劉軼一二段牽頭,以上海的職業(yè)棋手和業(yè)余高手們?yōu)榘嗟。大家志同道合,只要聚集在一起,便氣氛熱烈、火花四濺。本書即以圍棋人工智能阿爾法狗驚艷出世后,各路AI在對局中出人意料的招法為素材,擷取其中新式招法做了詳盡細致的研究,殫精竭慮,推演里面可能蘊藏的復(fù)雜變化和玄機,以多人參與對
兒童青少年科學(xué)鍛煉手賬由國家體育總局青少年體育司和國家體育總局體育科學(xué)研究所主編、多位專家聯(lián)合編寫,是一本適合兒童青少年使用的鍛煉手冊。本書從科學(xué)鍛煉、運動營養(yǎng)和損傷康復(fù)三大方面,提煉了兒童青少年應(yīng)知應(yīng)會的24個核心知識點,分布在一年里的52周,幫助兒童青少年合理鍛煉、避免損傷。此外,本書提供了12個訓(xùn)練計劃,涵蓋拉伸
兒童青少年體適能教師教學(xué)指導(dǎo)第3版是由美國國家運動與體育教育協(xié)會主編,專為教授幼兒園到高中階段學(xué)生的體育教育工作者提供的體適能訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)。全書內(nèi)容均由美國體育教育工作者研發(fā),符合美國體育教育國家標準,旨在讓體育教師用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生更好地獲得知識、掌握技能、保持健康。書中介紹了健康體適能和體育活動的基礎(chǔ)知識,拆解了
兒童青少年科學(xué)健身指南由國家體育總局青少年體育司與國家體育總局體育科學(xué)研究所主編,由多位兒童青少年領(lǐng)域的專家編寫。本書圍繞兒童青少年的科學(xué)健身、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康促進和損傷預(yù)防展開,用通俗的語言及形象的配圖介紹了:體育鍛煉對兒童青少年生長發(fā)育的影響以及該如何科學(xué)鍛煉;營養(yǎng)與鍛煉的密切聯(lián)系,并指導(dǎo)兒童青少年科學(xué)飲食;兒童青少