思維訓(xùn)練從來不是一件簡單容易的事，也不可能一蹴而就，思維名題是一種行之有效的方式。本書精選了極具挑戰(zhàn)性、趣味性和科學(xué)性的思維名題，讓不同讀者都可以在這里找到適合自己的題目，既有趣味性，又有科學(xué)性，在答題的同時鍛煉了自己的思維方式。思維創(chuàng)造一切，思維是進(jìn)步的靈魂。思維能力決定了一個人的視野、事業(yè)和成就。通過思維名題加強(qiáng)思

象棋特級大師呂欽棋風(fēng)敏捷犀利,常常用時甚少即勝利結(jié)束戰(zhàn)斗。由于基本功扎實(shí)思維敏捷,走子如飛,攻殺凌厲,算度準(zhǔn)確,棋壇上有“絕代快刀”之譽(yù)。近年棋藝更趨全面成熟、攻守兼?zhèn)�、剛�(cè)岵��?jì),殘棋功夫細(xì)膩老練。本書精選呂欽巧手妙著，全書結(jié)構(gòu)緊湊、分類詳實(shí)，可讀性和實(shí)用性較強(qiáng)，適合象棋愛好者閱讀。

《保齡球運(yùn)動教程/中國保齡球訓(xùn)練基地指定教材》屬于高校體育專業(yè)教材，由保齡球運(yùn)動概述、保齡球器材與設(shè)備、保齡球的基本技術(shù)、保齡球三種打法、全中與補(bǔ)中、保齡球運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)、保齡球競賽組織、保齡球比賽裁判工作、保齡球競賽規(guī)則簡介等部分組成，《保齡球運(yùn)動教程/中國保齡球訓(xùn)練基地指定教材》系統(tǒng)介紹了保齡球的基礎(chǔ)理論、基本知識和

研究建設(shè)體育強(qiáng)國的制度框架和思想基礎(chǔ)旨在針對體育發(fā)展新使命、新情況、新問題，引導(dǎo)系統(tǒng)謀劃體育工作，加快深化體育領(lǐng)域改革步伐，破除思想觀念和體制機(jī)制障礙，全面提升體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，將我國早日建成體育強(qiáng)國。《建設(shè)體育強(qiáng)國的制度框架和思想基礎(chǔ)》結(jié)合中國的國情、體情，深刻闡述了中國體育制度框架是當(dāng)代中國體育發(fā)展

《創(chuàng)意拼圖游戲奇怪的植物》這個桌面游戲包含88張卡片，卡片的邊緣有3種情形：果實(shí)邊、枝條邊和白邊，盡可能地將果實(shí)邊和果實(shí)邊拼接在一起，枝條邊和枝條邊拼接在一起，組成一個奇怪的植物。每次拼出的圖案都不同。全面開發(fā)寶寶智力，鍛煉寶寶的想象力、創(chuàng)造力、專注力、邏輯思維能力和動手能力。

《海底遨游/創(chuàng)意迷宮》是以海洋為背景設(shè)計的一款變幻無窮的迷宮。它包括一幅由49張迷宮卡拼成的海洋迷宮圖，多余的1張迷宮卡，還有24張目標(biāo)卡。海洋迷宮圖中有24種不同的海洋動物，可以用多余的1張迷宮卡變化迷宮路線，從而到達(dá)你想去的海洋動物那里。整個游戲充滿挑戰(zhàn)性和趣味性，可以鍛煉孩子的空間思維能力、邏輯創(chuàng)造能力、策略思考

《叢林探秘/創(chuàng)意迷宮》是以叢林為背景設(shè)計的一款變幻無窮的迷宮。它包括一幅由25張迷宮卡拼成的叢林迷宮圖，多余的1張迷宮卡，還有12張目標(biāo)卡。叢林迷宮圖中有12種不同的昆蟲，可以用多余的1張迷宮卡變化迷宮路線，從而到達(dá)你想去的昆蟲那里。整個游戲充滿挑戰(zhàn)性和趣味性，可以鍛煉孩子的空間思維能力、邏輯創(chuàng)造能力、策略思考能力和觀

本書是由英國著名足球記者喬納森·威爾遜所著的權(quán)威阿根廷足球史。每一代阿根廷人當(dāng)中都會冒出來一個耀眼的足球天才——梅西、馬拉多納、迪斯泰法諾……也許這是因?yàn)檫@個國家獨(dú)有的足球生活氣質(zhì)，他們所擁有的足球理論和神話。阿根廷豐富而又激蕩的足球史在阿根廷國家隊和各俱樂部隊的足球風(fēng)格中得到了淋漓盡致的顯現(xiàn)。本書追根溯源，描繪了百多

本書作者結(jié)合30余年為運(yùn)動隊服務(wù)的經(jīng)歷，闡述了運(yùn)動員心理調(diào)控的理論與方法。書中內(nèi)容主要包括運(yùn)動員心理訓(xùn)練與調(diào)控的基本理論，運(yùn)動員心理訓(xùn)練方法，運(yùn)動員情緒調(diào)控方法，運(yùn)動員賽前心理訓(xùn)練與調(diào)控，運(yùn)動員賽中、賽后心理訓(xùn)練與調(diào)控，運(yùn)動訓(xùn)練中的心理學(xué)問題，最后一章為各類運(yùn)動員的個案分析和心理問題應(yīng)對。

《國際體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》對美國、英國、法國、德國、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的新版本進(jìn)行了收集、整理、翻譯、分析，內(nèi)容涉及教育總目標(biāo)、課程目標(biāo)、核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程實(shí)施建議、學(xué)習(xí)評價等多個方面。全書共包括10章，可為廣大體育教育研究者、一線體育教師等進(jìn)行體育與健康課程改