為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)各級(jí)各類體校教練員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、創(chuàng)新思維和較高執(zhí)教水平的基層優(yōu)秀教練員人才，促進(jìn)科學(xué)訓(xùn)練復(fù)合型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合基層教練員實(shí)際情況，特組織專家學(xué)者編寫《全國(guó)青少年教練員通識(shí)知識(shí)培訓(xùn)教程》。本教材為全國(guó)各級(jí)各類體校教練員培訓(xùn)班提供了主要課程的教學(xué)教材，

本書在跨學(xué)科理論和方法基礎(chǔ)上，將西方人類學(xué)、西方符號(hào)學(xué)本土化后，對(duì)藏彝走廊民族傳統(tǒng)體育衍生、嬗變、現(xiàn)代傳承路徑進(jìn)行“文化符號(hào)”闡釋和描述，尤其是對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化難以剝離的依附性特征進(jìn)行文化符號(hào)梳理、提煉和凝練，對(duì)民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)遺產(chǎn)挖掘、整理及轉(zhuǎn)換性生成具有重要的參考借鑒價(jià)值。全書分為藏彝走廊

《階梯拼圖·第1階·交通工具》包含8張不同交通工具的拼圖，根據(jù)本年齡段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，將拼圖分別分為2塊、3塊、4塊、6塊。拼圖塊數(shù)由少到多，循序漸進(jìn)，讓孩子玩耍的過(guò)程中逐步提高，培養(yǎng)自信心、提高專注力；拼圖塊的大小、厚度適中，讓小手得到充分鍛煉。每張的拼圖背面還進(jìn)行了區(qū)分，在分揀過(guò)程中提升

本書是汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷系列教材之一，主要選取汽車電器系統(tǒng)中起動(dòng)系統(tǒng)、充電系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)常見(jiàn)的故障現(xiàn)象制定了典型學(xué)習(xí)任務(wù)，構(gòu)建了“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程。其目的是培養(yǎng)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生勝任汽車后市場(chǎng)服務(wù)企業(yè)對(duì)汽車常見(jiàn)電器系統(tǒng)的維修和診斷能力的要求。本書既可作為職業(yè)院校汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，也可供

本書旨在弘揚(yáng)中華體育精神、傳播中國(guó)功夫，內(nèi)容包括中國(guó)功夫相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、功夫史話、功夫隨筆、功夫藝術(shù)等方面，致力于中國(guó)功夫文化研究，宗旨是加強(qiáng)中國(guó)功夫文化研究，提升中國(guó)功夫發(fā)展水平。

本書屬于教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金（13YJC890004）,以歷史梳理為起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)中國(guó)體育職業(yè)化歷程的回顧，從制度、競(jìng)賽水平方面探索職業(yè)化發(fā)展的制約因素，深化職業(yè)化走向的立論。本著理論先行的思路，闡明體育道德的發(fā)生發(fā)展，澄清體育道德的內(nèi)涵、外延與機(jī)制理論，確立研究基礎(chǔ)。繼而在實(shí)證思想的指導(dǎo)下，對(duì)當(dāng)前體育道德現(xiàn)狀

《我冬泳我健康我快樂(lè)》以冬泳與健康、長(zhǎng)壽為論點(diǎn)，以中華養(yǎng)生學(xué)文化的起源與發(fā)展的歷史，以科學(xué)冬泳觀為指導(dǎo)，詮釋了冬泳和長(zhǎng)壽的經(jīng)驗(yàn)以及老人的冬泳詩(shī)詞，詮釋了高齡老人的冬泳實(shí)踐與長(zhǎng)壽的關(guān)系：冬泳能獲得健康、快樂(lè)，特別是能長(zhǎng)壽的道理。

作為以對(duì)抗形式為載體的武術(shù)散打運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)在普通高校中也得到了蓬勃發(fā)展。針對(duì)高校體育的武術(shù)散打教材，《散打運(yùn)動(dòng)教程/高等教育體育專業(yè)通用教材》在框架、內(nèi)容安排上，循序漸進(jìn)，層次清楚。在技術(shù)教學(xué)方面，包含了基本拳法、腿法、摔法，以及防守技術(shù)和倒地技術(shù)，詳細(xì)介紹了每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)、用法、易犯錯(cuò)誤與糾正方法，并包括了技術(shù)訓(xùn)練的

《“健康中國(guó)”戰(zhàn)略下體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)改革發(fā)展研究》主要論述四方面問(wèn)題：一是環(huán)境背景分析。通過(guò)對(duì)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略進(jìn)行解讀，展望“健康中國(guó)”戰(zhàn)略視野下中國(guó)體育和全民健身，分析全民健身對(duì)于“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的價(jià)值，尋找兩者融合的路徑。二是相關(guān)概念分析。在借鑒國(guó)內(nèi)學(xué)者先行研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)“社團(tuán)”、“體育社團(tuán)”、“體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)”等

基于當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中的道德教育缺失，對(duì)體育教學(xué)與道德教育的基本理論進(jìn)行了梳理，對(duì)中外相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析、比較，并結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)中的道德教育目標(biāo)，歸納總結(jié)聊體育教學(xué)中的道德教育基本內(nèi)容，為學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施道德教育提供理論支撐和實(shí)踐參考。