本書是一本系統(tǒng)介紹青少年足球培養(yǎng)的理論與實踐的專業(yè)書籍。該書共分為十一章，涵蓋了青少年足球培養(yǎng)的理論、創(chuàng)新和實踐等方面的內(nèi)容。通過這本書，讀者可以深入了解青少年足球培養(yǎng)的理論與實踐，系統(tǒng)性地介紹了青少年足球培養(yǎng)的多個方面，并掌握相應的培養(yǎng)模式和方法，旨在為青少年足球教練員、學者和家長提供有關青少年足球培養(yǎng)的全面指導。

本教材編寫依據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和有關文件精神，遵循“以人為本”的教育理念和“健康第一”的指導思想。全書分上下兩篇：上篇理論篇，從體育文化、體育精神、體育鍛煉和體育競賽這四個維度深化大學生對體育重要性的認識；下篇技能篇，從健身運動、養(yǎng)生運動、形體運動、田徑運動、游泳運動、球類運動、冰雪運動、休閑和

本書為開放教育教材，涉及：衰老對身體素質(zhì)和認知功能的影響，健康體能運動與老年人身體機能，老年人身體能力測試，老年人運動處方的制定，老年人健康體能運動實踐，老年人運動傷害的防護與恢復。

本書作者從梳理高校體育教師相關概念內(nèi)涵入手，明確重慶市高校體育教師的特質(zhì)，剖析重慶市高校體育教師隊伍建設及教學發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，凝練重慶市高校體育教師隊伍建設及教學發(fā)展的關鍵因素，擘畫重慶市體育教師隊伍及教學發(fā)展的建設路徑，為提高我國體育教師隊伍建設及教學發(fā)展提供理論依據(jù)。

該教材精選體育舞蹈最前沿的理論知識，從其歷史發(fā)展，專業(yè)術語，技術體系，科學知識，編創(chuàng)，競賽組織以及體能訓練，為學習者構建了一個完整的框架。在專業(yè)術語，主要針對通用技術原理進行兩個舞系的梳理；在技術體系方面，采用縱橫結合的教學方法，重點對技術內(nèi)容的進行整理，并結合能力培養(yǎng)，形成縱橫結合的教學路線；增加了體育舞蹈運動的運動

本書共五章，內(nèi)容包括：體育心理學概述、體育心理學理論、體育運動心理訓練、體育比賽心理調(diào)節(jié)、體育運動心理動力。具體內(nèi)容包括：體育心理學的概念；體育心理學研究簡析；體育心理學研究的任務；體育心理學研究的作用；體育心理學研究的原則等。

體育文化是校園文化的重要組成部分，是高等院校師生接觸最為廣泛、最有活力、最富創(chuàng)意的一種文化。校園體育文化以其特有的文化氛圍對廣大師生產(chǎn)生著潛移默化的影響。本書的核心內(nèi)容是校園體育文化建設，首先在分析體育文化、校園體育文化理論的基礎上，提出了校園體育文化建設的基礎指導；然后對校園體育健身文化、競技文化、藝術文化建設進行了

本書主要對高校體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量建設與發(fā)展進行剖析和研究。全書共分為三部分：第一部分主要分析了高校體育產(chǎn)業(yè)的基礎理論與相關概念；第二部分主要從總體上研究體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的綜合動因、優(yōu)勢條件、制約因素等內(nèi)容；第三部分對冰雪產(chǎn)業(yè)、健身行業(yè)、體育用品業(yè)等業(yè)態(tài)進行深入研究，分析歸納了這些重點業(yè)態(tài)的發(fā)展特征、存在的問題及發(fā)展趨勢，

隨著課程的不斷深化與改革，對我國高校的體育教育也提出了新的要求。本書主要介紹教師在教學過程中不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，還應當注重學生實踐能力的提升。本書從高校體育教學的理論基礎入手，分別從高校體育教學內(nèi)容、教學方法以及教學模式三個方面提出了優(yōu)化與創(chuàng)新策略；然后針對綜合體能訓練的基礎知識，論述了體能訓練的科學方法及注意事

本書是校園足球方向的書籍，主要研究校園足球科學訓練與后備人才培養(yǎng)，本書從足球與高校足球介紹入手，針對足球運動概述、高校足球運動、高校足球訓練進行了分析研究；另外對校園足球訓練的理論基礎、校園足球訓練的課程設計、校園足球技術與戰(zhàn)術訓練、校園足球運動體能與心理訓練、校園足球訓練的科學控制與評價做了一定的介紹；還剖析了校園足