病原生物學(xué)與免疫學(xué)是由醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體生蟲(chóng)學(xué)三部分組成。結(jié)合高等教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要確立本教材的編寫(xiě)思路、基本框架、內(nèi)容選取，并以職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)為根本，力求滿足教學(xué)的需求。教材在內(nèi)容上盡量精選與培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)的專(zhuān)科性知識(shí)，適當(dāng)選取與培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)聯(lián)的新進(jìn)展。在教材編寫(xiě)過(guò)程中，為了啟發(fā)讀者閱讀和提高

酶(Enzyme)是由生命機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有高效催化作用效應(yīng)的一類(lèi)活性蛋白質(zhì)。人體內(nèi)含有多種不同功能的酶，以此構(gòu)成一個(gè)龐大的生物酶體系，以精確方式參與生命過(guò)程中的一切新陳代謝活動(dòng)，控制著整個(gè)機(jī)體的生命活動(dòng)規(guī)律，能在體內(nèi)使細(xì)胞物質(zhì)代謝過(guò)程能有序進(jìn)行，使物質(zhì)代謝，能量代謝與正常的生理機(jī)能活動(dòng)互相適應(yīng)。免疫系統(tǒng)(immu

本教材分為上下兩篇，上篇是病理解剖學(xué)部分，主要是大體和鏡下形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察和理解；下篇是病理生理學(xué)部分，主要是于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究和觀察；根據(jù)病理學(xué)、病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，將病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化，以教材每個(gè)教學(xué)單元作為一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)分成若干教學(xué)任務(wù)，通過(guò)導(dǎo)學(xué)-相關(guān)知識(shí)-任務(wù)描述-任務(wù)實(shí)施-問(wèn)題與討論-拓

本書(shū)分為三個(gè)模塊：第一模塊為基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，介紹生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)；第二模塊為人體生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，理解人體的功能活動(dòng)及其活動(dòng)規(guī)律；第三模塊為綜合性動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。

本教材共涵蓋了十二章內(nèi)容，分別為緒論、細(xì)胞、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、尿液的生成與排出、能量代謝與體溫、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖。編寫(xiě)以章節(jié)為單位進(jìn)行，每章下設(shè)有重難點(diǎn)，方便學(xué)生對(duì)照來(lái)復(fù)習(xí)鞏固；每節(jié)下有知識(shí)要點(diǎn)，該部分對(duì)大綱中重難點(diǎn)、臨床醫(yī)學(xué)能力測(cè)試中�？键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的拆解和深入解讀，知識(shí)

《生理學(xué)》教材共12章，包括理論和實(shí)踐兩大模塊。每章增設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、情景案例、臨床對(duì)接、課程思政、重點(diǎn)考點(diǎn)提示、練習(xí)與思考、二維碼課件、微課、動(dòng)畫(huà)等。教材融知識(shí)、技能和態(tài)度目標(biāo)為一體。引領(lǐng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲；重視基礎(chǔ)與臨床的對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力；注重滲透人文素質(zhì)教育和態(tài)度養(yǎng)成教育，將“敬佑生命、救死扶

本書(shū)內(nèi)容共分為三篇，分別為第一篇運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括：骨學(xué)，關(guān)節(jié)學(xué)，骨骼肌，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)；第二篇內(nèi)臟學(xué)包括：消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，男性生殖系統(tǒng)，女性生殖系統(tǒng)，腹膜，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)；第三篇脈管學(xué)包括：心血管系統(tǒng)，淋巴系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)；第四篇感覺(jué)器官包括：視器，前庭蝸器，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)；第五篇神經(jīng)系統(tǒng)包括：周?chē)�神�?jīng)系統(tǒng)，中樞

本書(shū)為楊峰、孫體健主編《醫(yī)用化學(xué)》(第二版)的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。針對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和主教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，本書(shū)將基礎(chǔ)化學(xué)部分和有機(jī)化學(xué)部分各章節(jié)進(jìn)行基本內(nèi)容和要點(diǎn)的歸納總結(jié)，并用豐富的習(xí)題幫助學(xué)生復(fù)習(xí)消化理論知識(shí)。全書(shū)按照教材章節(jié)順序編排，各章學(xué)習(xí)指導(dǎo)、綜合測(cè)試題、主教材習(xí)題答案三部分，各章學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括本章提

本書(shū)是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論課程的配套教材，此為修訂的第2版。內(nèi)容涵蓋了本科醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教材中的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，全書(shū)分細(xì)菌學(xué)總論實(shí)驗(yàn)、細(xì)菌學(xué)各論實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)、真菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和附錄等6個(gè)部分。詳細(xì)介紹了38項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、材料與步驟。

《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)(第二版)》是按照新形勢(shì)下人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同行提出的寶貴意見(jiàn)，進(jìn)行修訂編寫(xiě)而成。在保留了第一版教材注重分析綜合的基礎(chǔ)上，增加了部分教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題，修訂了第一版中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。使本書(shū)內(nèi)容更加豐富而完善，力求“老師好教，學(xué)生好學(xué)”。全書(shū)內(nèi)容主要分為4篇：微積分、矩陣