《多模態(tài)體育英漢平行語料庫(kù)創(chuàng)建及翻譯工作坊教學(xué)模式應(yīng)用研究》聚焦于數(shù)字化技術(shù)在體育翻譯教育領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著人工智能、智慧教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助翻譯技術(shù)的發(fā)展，本書響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，探索混合式教學(xué)模式在體育翻譯課程中的創(chuàng)新應(yīng)用。2020年新冠疫情加速了在線教育的發(fā)展，對(duì)教育信息化提出了新挑戰(zhàn)。結(jié)合《中國(guó)語

本書不是一本游戲規(guī)則手冊(cè)，也不是游戲合集，它是游戲玩法的基礎(chǔ)啟蒙，也就是“游戲的種子”。在這本書中，我們將介紹400種游戲方法，希望它能讓孩子們的游戲更加豐富多彩，也希望家長(zhǎng)能和孩子們一起做游戲。遵循已有的游戲方法，也可以讓孩子獲得愉快的游戲體驗(yàn)，但是只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們希望家長(zhǎng)們和孩子們通過自在地游戲，擴(kuò)大與這

本書共十二章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)的意義與目標(biāo)、體育教學(xué)的心理學(xué)與教育學(xué)基礎(chǔ)、中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、游戲化教學(xué)法在中學(xué)體育的應(yīng)用、多元智能理論在中學(xué)體育的應(yīng)用、心理健康教育與中學(xué)體育教學(xué)的融合、高校體育教學(xué)的特點(diǎn)與發(fā)展方向、混合式教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用等。

本書是一本文化學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著。本書以太極拳的傳承和發(fā)展歷史為脈絡(luò)，從太極拳的具體運(yùn)動(dòng)形式套路、推手和功法展開，歸納、概述了“太極拳文化”的內(nèi)涵，并對(duì)其主要文化形態(tài)進(jìn)行了闡釋，共分五個(gè)篇章：第一章概括了太極拳文化的概念、內(nèi)容和形式，提出了太極拳文化是圍繞“太極拳”這個(gè)核心概念；第二、三、四章從太極拳運(yùn)動(dòng)的套路、推手和功

體育運(yùn)動(dòng)作為增進(jìn)身心健康的有效方式，己成為現(xiàn)代生活、社會(huì)文化生活中不可缺少的重要組成部分。體育運(yùn)動(dòng)以其身體直接參與、動(dòng)感鮮明的互動(dòng)形式，成為中學(xué)實(shí)施心理健康教育的主要載體。體育運(yùn)動(dòng)可以從衛(wèi)生、社會(huì)、教育三方面改善學(xué)生的心理健康狀態(tài)，增進(jìn)個(gè)體的心理健康水平、調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，消除心理障礙，提高社會(huì)適應(yīng)性，具有其他學(xué)科不可比擬

本書依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校體育與健康指導(dǎo)綱要》組織編寫，全面闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康的基本理論知識(shí)，如體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理和心理活動(dòng)的影響、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、一些常見疾病的預(yù)防、運(yùn)動(dòng)處方的制定等，并對(duì)一些基本的體育技能作了詳盡的描述，使學(xué)生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)

本書匯集了國(guó)內(nèi)外多年在高爾夫心理訓(xùn)練領(lǐng)域前沿的研究成果和培養(yǎng)出眾多世界高爾夫球冠軍運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們深信，心理因素已成為影響高爾夫球運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)的關(guān)鍵要素之一，而心理訓(xùn)練則是提升競(jìng)技表現(xiàn)、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要途徑。本書分為三大部分，第一部分深入探討了高爾夫球心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，包括成人和青少年心理學(xué)發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展特

該教材以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)理念，全方位關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，從心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、養(yǎng)生學(xué)、體育學(xué)等多領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。分為理論篇、技術(shù)篇和拓展篇三部分�；�礎(chǔ)篇以理論為主，主要講述大學(xué)體育與體育精神、體育課程思政、體育養(yǎng)生和常見損傷預(yù)防等知識(shí)。技術(shù)篇不僅講述田徑、籃球、足球等基礎(chǔ)項(xiàng)目

隨著游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的日益提高，高校游泳運(yùn)動(dòng)教學(xué)對(duì)體能要求也越來越高。本書通過對(duì)理論的分析，從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的角度提出了游泳運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練的概念，探討和分析了訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練原則和訓(xùn)練要求，建議教練員從一般性身體訓(xùn)練、專項(xiàng)體能訓(xùn)練和綜合體能訓(xùn)練等方面來提高游泳學(xué)院的體能。

我國(guó)高職院校的體育教育目前還處于發(fā)展階段，其教學(xué)模式仍在不斷探索當(dāng)中，要想更好地改善當(dāng)前高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，創(chuàng)新高職院校體育教學(xué)模式勢(shì)在必行。本書從高職院校體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀出發(fā)，分別從高職院校體育教學(xué)模式創(chuàng)新的指導(dǎo)原則、高職院校體育教學(xué)模式創(chuàng)新的方法等方面認(rèn)真分析研究其存在的問題，并就如何創(chuàng)新教學(xué)模式給予建議。