本書(shū)主要針對(duì)軍士學(xué)員編寫(xiě)，主要內(nèi)容包括理論、實(shí)踐和附錄三部分，分九章，其中前四章主要是理論，包括組訓(xùn)概述、訓(xùn)練要素、訓(xùn)練的組織與實(shí)施及訓(xùn)練管理。第五章至第八章為實(shí)踐部分，包括隊(duì)列訓(xùn)練的組織實(shí)施、輕武器射擊的組織實(shí)施、單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的組織實(shí)施和軍事體能訓(xùn)練的組織實(shí)施。第九章為訓(xùn)練中安全問(wèn)題及措施，最后是附錄部分，列舉了

本書(shū)主要根據(jù)義務(wù)教育課程、整合各版本化學(xué)教材進(jìn)行資源，結(jié)合中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，研發(fā)化學(xué)思政、化學(xué)游戲、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面的科普案例，讓學(xué)生感受化學(xué)、愛(ài)上化學(xué)、享受化學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)化學(xué)游戲活動(dòng)，使學(xué)生形成形成化學(xué)觀念，能夠解決實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)發(fā)展科學(xué)思維，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)

本書(shū)是一本研究高校人力資源管理與行政改革的書(shū)，分為六章。第一章為高校人力資源管理概述，介紹了高校人力資源管理的內(nèi)涵與特征、相關(guān)理論基礎(chǔ)，以及管理的意義、目標(biāo)與內(nèi)容、相關(guān)管理制度四部分的內(nèi)容；第二章為高校人力資源的招聘管理，介紹了人才招聘、招聘流程與聘任制、人才測(cè)評(píng)、招聘中的問(wèn)題及對(duì)策四方面的內(nèi)容；第三章為高校人力資源的

上海市浦東新區(qū)金囡教育集團(tuán)秉承“和合共生向未來(lái)”的集團(tuán)理念，通過(guò)尊重不同、聚焦內(nèi)涵來(lái)促成聚力融和式發(fā)展�！稌脏�，大視界》一書(shū)集結(jié)集團(tuán)22家園所的專業(yè)智慧，立足以質(zhì)量強(qiáng)特色，以創(chuàng)新促發(fā)展的宗旨，通過(guò)“強(qiáng)化課程、優(yōu)化師資、潤(rùn)色教學(xué)”等領(lǐng)域成果展現(xiàn)，呈現(xiàn)集團(tuán)始終堅(jiān)持各園所間既同懷一顆教育誠(chéng)摯心，又能在不同中互助共進(jìn)的集團(tuán)發(fā)展

“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究”，是由上海市育民中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記柴建榮擔(dān)任組長(zhǎng)的2019年浦東新區(qū)教育科學(xué)研究區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。開(kāi)展“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐研究”，是落實(shí)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)精神的需要，是適應(yīng)新中考改革精神與要求的需要，是提升中學(xué)生主動(dòng)發(fā)展“三領(lǐng)域”之“三素養(yǎng)”

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。本書(shū)主要圍繞思政課教育教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)論述和研究，選擇教師主導(dǎo)學(xué)生主體的思政課教學(xué)構(gòu)建、思政課教材觀重塑創(chuàng)新、思政課教學(xué)方法手段多樣化應(yīng)用、思政課教學(xué)資源的融入創(chuàng)新、思政課教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐探索等方面內(nèi)容，著力探討改善思政課教育教學(xué)水平、提升思政課教學(xué)質(zhì)量的理論

本書(shū)中的每個(gè)數(shù)字游戲不僅介紹了其適用的內(nèi)容范圍、知識(shí)鏈接、游戲器材與制作建議、游戲規(guī)則，而且清晰地說(shuō)明了游戲過(guò)程，闡明了游戲價(jià)值等。

勞動(dòng)教育以其實(shí)踐性特征為學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、品德培養(yǎng)、行為塑造打下良好的基礎(chǔ)，也為其他四育的發(fā)展提供綜合性的應(yīng)用、實(shí)踐平臺(tái)，長(zhǎng)期承載著中小學(xué)實(shí)踐育人的重大責(zé)任。本書(shū)所討論的勞動(dòng)教育與德育融合發(fā)展具有積極的實(shí)踐價(jià)值，從理論上看，勞動(dòng)作為維持個(gè)體生存發(fā)展、追求更高層次境界的根本實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)人的思想品德發(fā)展、完善中發(fā)揮著獨(dú)特價(jià)值。

本書(shū)基于新課標(biāo)背景，重點(diǎn)分析國(guó)家中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的情形，分別從理論基礎(chǔ)、體系概述、指標(biāo)工具、組織實(shí)施以及結(jié)果應(yīng)用五個(gè)方面編寫(xiě)。本書(shū)適合中小學(xué)藝術(shù)教師及有這方面需求的學(xué)生使用，全書(shū)以青羊區(qū)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)踐為切入點(diǎn)，回顧了以往各地在義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展歷程，總結(jié)梳理了中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的經(jīng)驗(yàn)與成果，以大量實(shí)

本書(shū)是廣東省基礎(chǔ)教育(揭陽(yáng))高中地理學(xué)科教研基地全體成員近三年開(kāi)展基地項(xiàng)目建設(shè)的忠實(shí)記錄，基地項(xiàng)目建設(shè)秉承“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念，開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的情境教學(xué)實(shí)踐研究，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一致性，本書(shū)收集了基地成員所思所想與成長(zhǎng)足跡，分為“發(fā)展中的學(xué)科基地”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)論文”“與基地一起成長(zhǎng)”四個(gè)部分，呈現(xiàn)了形式多樣、殊途