隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”、云計算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G、區(qū)塊鏈、數(shù)字孿生、元宇宙等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。人工智能與教育的融合創(chuàng)新已經(jīng)成為未來教育變革的必然趨勢。本書選擇26所廣州市創(chuàng)建全國“智慧教育示范區(qū)”支撐校、147所廣州市“人工智能”實驗校和100所廣州市“智慧校園

本書從新課標(biāo)理念出發(fā)，詳細(xì)介紹語文課程性質(zhì)、語文教材、語文教師、語文學(xué)習(xí)、語文評價、學(xué)業(yè)質(zhì)量，尤其是對于新課標(biāo)提出的“語文核心素養(yǎng)”“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”“梳理與探究”“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”“大單元整體教學(xué)”“整本書閱讀教學(xué)”等概念的內(nèi)涵、教學(xué)意義加以重點說明，以體現(xiàn)新課標(biāo)在當(dāng)前以及今后相當(dāng)長時間內(nèi)對于語文教育教學(xué)改

本冊教程為《21世紀(jì)大學(xué)英語應(yīng)用型綜合教程(第3版)》配套的課程思政教程(共四冊)中的第四冊。本套教程編寫充分體現(xiàn)大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)在立德樹人、增強(qiáng)文化自信方面的重要意義。在英語教學(xué)中，注重培養(yǎng)青年學(xué)子對民族文化的自信，傳遞中國精神、中國價值、中國力量，培養(yǎng)學(xué)生“講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色”；并

廣東東莞市東城第一幼兒園從兒童的生活出發(fā)，積極探索生活化教育“3+N”課程模式，集“基礎(chǔ)活動特色活動家園活動”于一體，加上N種教育資源的支持，為不同優(yōu)勢智能的孩子們提供了平等的學(xué)習(xí)、發(fā)展與展示的機(jī)會，豐富廣大幼兒的童年生活，促進(jìn)了每個幼兒的全面發(fā)展和充分發(fā)展。本書全面介紹了該園生活化教育“3+N”課程的內(nèi)涵、建構(gòu)、實施

《中國社會科學(xué)院大學(xué)年鑒(2023)》以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，分學(xué)校事業(yè)發(fā)展簡述、大事記、專文特載、機(jī)構(gòu)與干部、黨務(wù)行政、教育管理、科研工作、國際交流與合作、規(guī)劃與評估、教學(xué)機(jī)構(gòu)

本書是一套小學(xué)非評議教輔，共六冊。該書采用“專題—講解—模型”的結(jié)構(gòu)框架，全面系統(tǒng)地梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級至六年級的教材知識，由易到難，層層遞進(jìn)，具有“工具性、資料性、備考性”的特點。全書緊貼新課標(biāo)及最新教學(xué)大綱要求，通過學(xué)習(xí)每個模型的典型母題，提煉模型核心知識，教會孩子用模型解題，用簡單的模塊對應(yīng)的規(guī)律去解決數(shù)學(xué)思維題

本書是國家級在線精品課程《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》配套教材。本書以啟發(fā)思考、促進(jìn)行動為原則，從認(rèn)知、態(tài)度、行動三個層面出發(fā)：幫助學(xué)習(xí)者更清晰地了解工作世界，正確地理解生涯規(guī)劃的理念；激發(fā)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃的自主意識，建立積極的生活觀；提高學(xué)習(xí)者的行動力，使其積極、理性地規(guī)劃自己的大學(xué)生活，并在學(xué)習(xí)過程中掌握相關(guān)技能和方

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本書共8個項目，內(nèi)容包括：認(rèn)識學(xué)前兒童游戲、角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒游戲的創(chuàng)編、幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。