大學生就業(yè)指導是國家重視、社會關注、大學生需要的大事。目前，大學生就業(yè)領域呈現(xiàn)出一系列新的要求、新的情況、新的變化，也出現(xiàn)了一些新的矛盾與問題，高校在指導大學生就業(yè)過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，大學生在就業(yè)過程中也亟需更為精準的思想指導和解疑釋惑。本書共9章，主要從如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃、如何收集就業(yè)信息、如何打造令人心動的簡歷

本書介紹了廣東省特級教師羅夕花主持的廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃教育科研項目“基于統(tǒng)編教材的嵌入式課外閱讀課程的構建與實施”（2019YQJK003）的思考與實踐。“嵌入式課外閱讀課程”以語文課程標準為準繩，課程目標對應課程標準的學段要求；課程結構和課程內容基于統(tǒng)編教材選擇適度的“1+X”拓展閱讀文本或整本書的課外閱讀

《因循結構?培育素養(yǎng)——小學數(shù)學“結構化”教學的探索》一書闡述了小學數(shù)學“結構化”教學理論研究、教學實踐以及作者對教育教學的反思，作者立足課堂探索培養(yǎng)小學生思維能力的有效途徑，詳細描述了如何從課前、課中、課后三個階段精準分析學情，并利用“長短課”“微輔助教學”等多種方法提高學生的思維品質，進而提升他們的數(shù)學素養(yǎng)，同時又

“趣學、巧練、樂賽、公評”一體化教學是廣東省珠海市小學體育名師工作室主持人朱振彪老師帶領團隊所創(chuàng)建的體育課堂教學的一種新樣態(tài)，其理念先進，實用高效，迅速傳遍區(qū)、市，得到一線體育教師的廣泛認同和廣大學生的喜愛。本書簡述“趣學、巧練、樂賽、公評”一體化教學模式的思考與形成過程、研究背景與意義，隨后提出了本研究所應用的“九大

游戲是兒童的權利，把游戲的權利還給兒童，真正做到“以游戲為基本活動”，是許多幼兒園正在努力的方向。本書以連州市實驗幼兒園為例，幼兒園開展了教育教學改革，擯棄舊有的教育模式，積極開展游戲革命。詳細介紹了開展自主游戲的主要做法，從室內外游戲環(huán)境的創(chuàng)設、游戲區(qū)域的布局、游戲材料的投放，到滲透游戲精神的一日活動、開展自主游戲相

校本研修是提升教師整體素養(yǎng)、提高學校辦學質量的重要推手。本書是江門市新會圭峰小學以校本研修助推學校轉制發(fā)展的新思路探索，面向小學校長及教師。馮校長帶領全校教師，深度解讀教材和課程，提升教師對新教材的駕馭能力，進一步推進課程改革，提升教育教學質量，進而提升學校的品牌。他們用校本研修的理論，圍繞辦學理念、高效課堂、校本研修

實踐作業(yè)設計對于學生成長有積極作用，本書主要研究了在新課程與新教材的“雙新”背景下，如何利用信息技術賦能小學數(shù)學課外實踐性作業(yè)的設計、實施與評價。作者首先介紹了“雙新”背景下的教育教學改革，特別是小學數(shù)學新教材和課程標準的新變化。接下來，分析了信息技術融入小學數(shù)學教學的必要性及其對傳統(tǒng)數(shù)學教育的影響。緊接著，重點探討了

《三新背景下普通高中融創(chuàng)教學案例》是一本關于課堂教學改革創(chuàng)新的專著，收錄了三所學校十二個科目二十六位教師的教學課例，適合高中教師及研究者閱讀。本書旨在幫助讀者深入探索基于核心素養(yǎng)和課程標準，應用信息技術賦能，體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的課堂教學新樣態(tài)。本書共分為三個部分：百花篇、端州篇和硯都篇，以學校為單位匯編教師在新

本書從悅勞動、思勞動、慧勞動等方面介紹了生活化勞動教育活動的設計思路、教學計劃、教學內容、實施方式、實施效果和教育評價�；顒釉O計以幼兒的生活為基礎，通過引導幼兒參與家務活動、整理物品、打掃衛(wèi)生等，提出生活化理念、實踐策略、活動設計、評價方法以及實踐案例分析，為推動幼兒園勞動教育提供參考，適合幼兒園教師及研究者閱讀。基于

發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的一項重要的舉措，也是適應世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。本書面向廣大英語教師，首先對國內外的核心素養(yǎng)進行了分析、比較和研究；然后基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的理念，將核心素養(yǎng)與高中英語教學對接，歸納了英語學習能力和英語學科的核心素養(yǎng)；之后，基于對核心素養(yǎng)的分析，本書對