本書是一部翻譯學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著。內(nèi)容包括理論基礎(chǔ)：功能翻譯理論、交際翻譯理論等；翻譯策略與技巧：根據(jù)不同文本類型的特點(diǎn)，分析其在詞匯、句法、篇章結(jié)構(gòu)等方面的差異；實(shí)踐案例分析：選取旅游、廣告、法律、科技等多個領(lǐng)域的應(yīng)用文本進(jìn)行翻譯實(shí)踐分析；翻譯質(zhì)量評估與提升：介紹翻譯質(zhì)量評估的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)；總結(jié)與展望：總結(jié)應(yīng)用文翻譯

本書針對人們在不同方面的各種需要，如生活、事業(yè)、情感等，列舉出了古今中外眾多智者的警世格言，不論你正處于人生中的哪個階段，你都能在這本書中找到相應(yīng)的哲理來指導(dǎo)自己，幫助自己突破當(dāng)前的困境，發(fā)現(xiàn)開啟智慧之門的鑰匙，踏上通往成功的階梯，實(shí)現(xiàn)輝煌的人生。

本書通過研究各種登臺發(fā)言的案例，總結(jié)出了一套系統(tǒng)、詳細(xì)的登臺發(fā)言的方法。閱讀本書，你將學(xué)會運(yùn)用不同的技巧來應(yīng)對各種發(fā)言時(shí)刻，贏得更多展示自己的機(jī)會。掌握高情商發(fā)言技巧，化解生活、職場中的困境，成為一個發(fā)言高手。

這是一本創(chuàng)意寫作指南，致力于點(diǎn)燃你的創(chuàng)作激情，讓你在不受時(shí)間、篇幅和風(fēng)格約束的環(huán)境中，自由地抒發(fā)個人情感。書中包含了666個原創(chuàng)寫作主題，每個主題都是一次創(chuàng)新的嘗試，讓你的想象力和創(chuàng)造力能夠得到徹底的釋放。這些主題涵蓋平凡生活中的小細(xì)節(jié)，以及大膽的虛構(gòu)故事，它們將引導(dǎo)你深入挖掘內(nèi)心的感受。當(dāng)你的創(chuàng)作靈感暫時(shí)枯竭時(shí)，這本

本書以多文化視角為切入點(diǎn)，詳細(xì)分析了大學(xué)英語教學(xué)中的文化差異意識、多文化交流能力、教學(xué)法創(chuàng)新、語言與文化的關(guān)系等多個方面。書中不僅梳理了傳統(tǒng)英語教學(xué)法的優(yōu)劣，還提出了多文化視角下的教學(xué)法創(chuàng)新與改革思路。此外，對于英語教師的多文化能力培訓(xùn)、多元文化教育的課堂實(shí)施、全球化背景下的英語教學(xué)新趨勢等議題。

本書探討了社會語言學(xué)的興起、核心理論及其在當(dāng)代社會中的應(yīng)用與發(fā)展。本書首先追溯了社會語言學(xué)的起源，闡述了這一學(xué)科如何伴隨對語言與社會關(guān)系深入探索而逐漸成型。隨后，系統(tǒng)介紹了社會語言學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括語言變異理論、語言演變及語言使用的社會情境分析等，為讀者構(gòu)建了社會語言學(xué)的理論框架。書中重點(diǎn)分析了語言變異和演變的社會特征

《五字鑒》，通行本稱《鑒略妥注》。按舊本所注，為明代李廷機(jī)所作，清代鄒圣脈增補(bǔ)。此書按時(shí)代順序?qū)⑽覈�上自遠(yuǎn)古傳說，下至元明的社會歷史，進(jìn)行了簡單扼要的總述和概括，如鄒圣脈所稱，“自皇古以乞宋元事跡，舉其大綱，略其小目，俾讀者開卷了然，儼與歷世受命之主，賡揚(yáng)一堂；更可喜者，句調(diào)葉律，有類詩歌，與人可誦可讀，一部二十一史之

《古文觀止》由清初吳楚材、吳調(diào)侯叔侄編定，是自清代以來通行的古代散文選本之一�！肮盼挠^止”取意一覽此書即可觀止古文。輯文上起先秦，下迄明末，凡十二卷，二百二十二篇，兼收各類文體，擇選賢哲名篇，篇幅較短，語言精煉，便于誦讀，代表先秦至明末散文的高水平，極具思想性與藝術(shù)性。本書作為全注全譯本，以權(quán)威底本核校，約請業(yè)內(nèi)專家譯

本書首先探討了新時(shí)代高校英語教學(xué)質(zhì)量提升面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀、根本遵循等內(nèi)容，后從高校英語教學(xué)質(zhì)量提升基本建設(shè)、高校英語教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展建設(shè)、高校英語教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)建設(shè)、高校英語數(shù)字化教學(xué)改革、高校英語教學(xué)質(zhì)量管理信息化建設(shè)、高校英語教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面，論述了高校英語教學(xué)質(zhì)量提升路徑相關(guān)問題，對于提高英

本書基于學(xué)習(xí)共同體理念，對外語教師專業(yè)發(fā)展與外語教學(xué)展開研究，具體從教師專業(yè)發(fā)展與外語教學(xué)兩大視角展開論述。一方面對學(xué)習(xí)共同體的概念以及與教師專業(yè)發(fā)展、外語教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行綜述，從教師專業(yè)發(fā)展的視角入手，探討學(xué)習(xí)共同體理論視閾下外語教師專業(yè)發(fā)展的理論、步驟、策略以及具體的建構(gòu)路徑。另一方面從外語教學(xué)視角入手探討學(xué)習(xí)共同體