本教材為公共管理專業(yè)經(jīng)典案例叢書之第二輯，為經(jīng)典的公共管理案例教學(xué)教材，本教材匯集了一系列精選的公共管理案例，既是教育者的參考資料，也是學(xué)者、研究人員和實(shí)踐者的實(shí)用工具書，旨在為公共管理教學(xué)和研究提供豐富的資源。通過本教材，讀者能夠更深入地理解公共管理案例教學(xué)方法的意義、價(jià)值和應(yīng)用，更加明確如何將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)

本書以新時(shí)代以來中國特色話語的英譯為研究對(duì)象，以打造融通中外的話語為指導(dǎo)精神，系統(tǒng)探討針對(duì)原文不同的話語范疇和表述，其可能的翻譯策略及不同譯法。具體而言，本書內(nèi)容涵蓋中國特色話語從詞匯、短語、小句、修辭到語氣等不同語言層面的翻譯，剖析如何既能實(shí)現(xiàn)翻譯的充分性，又能照顧到譯文的可接受性，并采取文獻(xiàn)計(jì)量方法初步考察中國特色

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)精神，貫徹落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見》以及《中共湖北省委關(guān)于推進(jìn)清廉湖北建設(shè)的意見》要求，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)研究，推進(jìn)清廉湖北建設(shè)，湖北省廉政文化建設(shè)研究會(huì)向相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、實(shí)際工作者征文。本書在收到的170余篇論文中，經(jīng)專家評(píng)審、查重，優(yōu)選60余篇

改革開放以來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，各行各業(yè)呈現(xiàn)出了繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，鄉(xiāng)村發(fā)展已然落后于城市，造成了城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、鄉(xiāng)村發(fā)展不充分等問題，基于此，促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成為了大勢(shì)所趨。本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的角度出發(fā)，對(duì)鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村法治等核心概念進(jìn)行了理論闡述，探索了鄉(xiāng)村振興與法

《環(huán)境損害司法鑒定實(shí)務(wù)》是“全國司法鑒定教育培訓(xùn)系列教材（第二版）”之一。《環(huán)境損害司法鑒定實(shí)務(wù)》是在我國統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和生態(tài)文明制度體系建設(shè)，推動(dòng)環(huán)境損害司法鑒定規(guī)范化、法治化、科學(xué)化發(fā)展的新形勢(shì)下編寫的�！董h(huán)境損害司法鑒定實(shí)務(wù)》著力滿足環(huán)境資源執(zhí)法司法、生態(tài)環(huán)境損害賠償制度改革中的鑒定需求，結(jié)合編委會(huì)

為慶祝中共二大召開100周年、黨章通過100周年，2022年年初中共二大會(huì)址紀(jì)念館面向全國發(fā)起學(xué)術(shù)論文征集工作，并于2022年7月由中央黨史和文獻(xiàn)研究院第七研究部、中共上海市委宣傳部、中共上海市委黨史研究室和中共靜安區(qū)委聯(lián)合主辦，上海市中國共產(chǎn)黨偉大建黨精神研究中心、中共一二四大場館管理委員會(huì)、中共靜安區(qū)委宣傳部聯(lián)合承

當(dāng)前世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際秩序的不穩(wěn)定性、不確定性明顯增加。面對(duì)全球性問題層出不窮、緊急性加劇的現(xiàn)狀，國際法作為全球治理的重要工具和國際秩序基石的作用與地位進(jìn)一步凸顯，但也面臨著重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，如何推動(dòng)國際法的完善，填補(bǔ)現(xiàn)有全球治理機(jī)制中的規(guī)則空白和制度盲區(qū)，構(gòu)建更加公正合理的國際秩序，成為國際關(guān)系實(shí)

如果對(duì)近年來歐盟政策討論中的核心話語做一個(gè)詞頻統(tǒng)計(jì)的話，歐洲戰(zhàn)略自主（EuropeanStrategicAutonomy）可能是出現(xiàn)頻率最高的話語之一。然而，戰(zhàn)略自主究竟意味著什么？是尋求獨(dú)立于美國的第三極地位，還是在跨大西洋框架內(nèi)扮演更強(qiáng)大、更負(fù)責(zé)任的歐洲支柱？其目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)相對(duì)封閉的歐洲堡壘，還是在全球化時(shí)代追求

數(shù)智化是政府熱線發(fā)展的重要方向，是優(yōu)化政務(wù)服務(wù)、提升行政效能的重要抓手。

本書聚焦學(xué)科專業(yè)核心課程，以問題為導(dǎo)向、以理論為支撐、以實(shí)踐為目的，針對(duì)文科、理工科和藝體類課程在教學(xué)特點(diǎn)上的顯著差異，為全程思政教學(xué)提供操作手冊(cè)式的指導(dǎo)。