本書對(duì)新時(shí)代高校思想政治工作展開了較為深入的探索，系統(tǒng)闡述了高校思想政治工作的理論基礎(chǔ)與基本原則，并詳細(xì)介紹了高校思想政治工作的內(nèi)容、方法和隊(duì)伍建設(shè)情況。在此基礎(chǔ)上，本書進(jìn)一步分析了高校思想政治課程改革所面臨的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決路徑。此外，書中還深入探討了高校思想政治工作與校園文化之間的緊密聯(lián)系，著重強(qiáng)調(diào)了校園文

本書共分八章，系統(tǒng)分析了當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法單一、內(nèi)容陳舊、學(xué)生參與度低等，并提出了基于實(shí)證研究、教學(xué)創(chuàng)新和政策支持的優(yōu)化策略。書中結(jié)合馬克思主義理論、教育學(xué)和心理學(xué)等多學(xué)科視角，提出了科學(xué)合理的教學(xué)原則與方法，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情感態(tài)度轉(zhuǎn)變。

本書系統(tǒng)研究了思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的現(xiàn)狀與提升路徑。全書共八章，深入分析了當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法單一、內(nèi)容陳舊、學(xué)生參與度低等，并從理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則與方法、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面提出優(yōu)化策略。

本書深入探討了思想政治教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑，系統(tǒng)闡述了思想政治教育的概念、特點(diǎn)、目的、任務(wù)、內(nèi)容、功能、原則和方法。書中結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數(shù)據(jù)、校企合作等前沿視域，提出了思想政治教育的創(chuàng)新方法和實(shí)踐探索，強(qiáng)調(diào)將家國(guó)情懷、紅色文化、偉大建黨精神融入思想政治教育全過(guò)程。

本書分為八章：第一章，高校學(xué)生評(píng)價(jià)改革的時(shí)代價(jià)值；第二章，高校學(xué)生評(píng)價(jià)的體系構(gòu)建與實(shí)施；第三章，高校學(xué)生德育評(píng)價(jià)；第四章，高校學(xué)生智育評(píng)價(jià)；第五章，高校學(xué)生體育評(píng)價(jià)；第六章，高校學(xué)生美育評(píng)價(jià)；第七章，高校學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)；第八章，高校學(xué)生評(píng)價(jià)的改革路向。

本書圍繞華東師范大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的前身光華大學(xué)1925—1951年的辦學(xué)歷程，收錄相關(guān)文獻(xiàn)資料以呈現(xiàn)光華大學(xué)輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就。本書內(nèi)容包括：第一，籌備與創(chuàng)辦；第二，管理制度與章程；第三，校長(zhǎng)辦學(xué)理念與思想；第四，校務(wù)管理；第五，教學(xué)管理；第六，教職員工管理；第七，圖書、建筑與校產(chǎn)；第八，學(xué)術(shù)研究與交流；第九，

本書共有六章的內(nèi)容：第一章在厘清高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，立足馬克思主義學(xué)科視角分析了高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的理論依據(jù)；第二章對(duì)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的基本內(nèi)容進(jìn)行概述，明確高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)育人工作中的角色定位，歸納高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的基本特征和主要功能，并深入探討高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人工作的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值；第三章

本書主要內(nèi)容涵蓋就業(yè)能力概述、就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)與挑戰(zhàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新、專業(yè)能力與通用能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃與自我管理、心理素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果評(píng)估與反饋等。

本書主要內(nèi)容包括高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的理論基礎(chǔ)、高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)中的技術(shù)、高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)防控分析、高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的路徑優(yōu)化等。

本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，借鑒哲學(xué)解釋學(xué)、接受美學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論成果，以大學(xué)生思想政治教育接受問(wèn)題為研究對(duì)象，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育接受進(jìn)行了理論構(gòu)建、現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究。通過(guò)對(duì)新時(shí)代新環(huán)境的變化和思想政治教育接受要素的嬗變分析，概括歸納出新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育接受的結(jié)構(gòu)模式及運(yùn)行過(guò)程，并進(jìn)一步通過(guò)實(shí)