本書全面系統(tǒng)地介紹了大學生社會實踐教學體系的主要內(nèi)容，探討了目前大學生社會實踐存在的主要問題，實施步驟與主要方法。全書分為兩大模塊，第一模塊為理論部分，主要介紹大學生社會實踐概述、大學生社會實踐發(fā)展歷程、社會實踐基礎理論以及社會實踐的主要方法；第二模塊為案例部分，挑選九個不同類型的實際案例，系統(tǒng)講解社會實踐的實施過程。

本書是以近五年來高考作文的命題類型為依據(jù)而策劃的一本作文備考書。近五年來的高考作文與國家時政緊密關聯(lián)，引導考生關注社會熱點，發(fā)表自己對時事的看法，并能從生活中找到依據(jù)，從而達到立德樹人的目的�；�于此，本書以中學生的核心素養(yǎng)為線索，在“科學精神”“健康生活”“實踐創(chuàng)新”“人文底蘊”“責任擔當”等章節(jié)中，融入熱點主題，并分

國立鄉(xiāng)村教育家黃質(zhì)夫，于1939年秋任貴州省立貴陽鄉(xiāng)村師范學校校長。黃質(zhì)夫提出鄉(xiāng)村師范學校必須設在貧瘠邊遠的少數(shù)民族地區(qū)，以推進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，提高少數(shù)民族的素質(zhì)，改變少數(shù)民族地區(qū)貧窮落后的面貌。他親自到黔南、黔東南選擇新校址，經(jīng)教育部批準，1940年初，省立鄉(xiāng)村師范學校由貴陽青巖遷至榕江，更名為國立貴州師范學校(以下

本書涵蓋了從加拿大到中國多個教育體系中的重要變革與實踐經(jīng)驗，展示了從設計導向工程教育到國際工程教育改革成果(Conceive-Design-Implement-Operate，CDIO)模式，再到新工科教育等教育改革研究與實踐中的重要成果。本書內(nèi)容涵蓋設計導向的工程教育理念、CDIO模式的引進與實施、智能時代背景下的工

本書以最新頒布的《小學語文課程標準》為依據(jù)。由具有豐富教學經(jīng)驗的小學語文特級、高級教師編寫，適用于各種版本的教材，內(nèi)容涵蓋漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章，涵蓋了小學階段所需要掌握的所有知識要點。條分縷析地對各個知識點進行梳理、提煉、講解，注重知識的外延與拓展，還編選了許多優(yōu)秀學生的作品，既凸顯工具性，也具有很強

本書以小學生為讀者對象，收錄3500常用字和次常用字。每個條目下面設讀音、造字法、部首、結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)、五筆碼、組詞、成語、例句、同義詞、反義詞等項。并在相關條目下附小學生必背古詩詞70首。全書信息量大，功能項多，詞匯量豐富，并有大量選自兒童經(jīng)典著作的句子作為例句。本書特色：一，內(nèi)容豐富，功能完備(見上欄)。二，滿足擴展

本書共收成語3500余條，包括小學語文教材中出現(xiàn)的成語及各類文學讀物中常見常用的成語。本書根據(jù)寫作的需要，把成語分為寫人、寫景、抒情、狀物、議論等幾大類，下面再細分為若干小類，以便于學生在寫作時查找想用的成語。同時，本書也可作為普通的成語詞典來使用。為了查檢方便，本書配有分類索引和拼音索引。同時也會對詞條中的難字或關鍵

本書稿由西南財經(jīng)大學經(jīng)貿(mào)外語學院教授羅列、副教授肖慶華共同主編，內(nèi)文配圖由廖熠嶠、潘一樂共同完成，二人都多次在各大繪畫比賽中獲獎。本書主打多功能和英語國家的社會風俗和文化背景介紹，讓孩子在學習英語的同時，了解常見的成語、諺語、俗語的英語表達和英語國家的社會風俗和文學文化。本書中各個詞條的內(nèi)容主要包括：音標、詞性、釋義、

本書收錄常用漢字3500個。字頭下設讀音、部首、結(jié)構(gòu)、筆畫、釋義、組詞、成語等項目。筆順部分，以國家語委、新聞出版署發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》為準，逐筆演示筆順。我們希望本詞典能給學生的學習提供便利，成為同學們的好幫手。本書全面實用，最大限度地方便學生理解和誦讀。是教師教學參考、家長輔導孩子、學生自學的輔助工具書

本詞典依據(jù)新課標語文教材，結(jié)合小學生學習特點和需要而編寫。本書具有以下特點：1.多種功能以字帶詞，具有小學生常用字字典查閱功能，提供了語文學習中常見詞語的注音、釋義、組詞、同義詞、近義詞、反義詞、造句、多音多義字等功能項。2.功能使用詞語的解釋準確簡潔，便于理解；組詞項可擴展學生的詞匯量；同義詞、近義詞、反義詞可幫助學