當前,隨著我國課程標準的頒布和有關人工智能教育政策的出臺,極大推動了各地中小學人工智能教育課程的實施。根據(jù)新課標立德樹人和五育并舉的要求,有關教學評一體化教育理論或思想是課堂教學變革的基本依據(jù)和重要動力,對教師專業(yè)化發(fā)展提出了更高要求。目前教學評一體化在學科教學中實施較多,在人工智能科創(chuàng)教育中實施的研究不多,本書以人工
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本書是傲德將數(shù)學知識點提煉為底層思維后,首次以漫畫形式呈現(xiàn)的精彩之作!書中圍繞符號思維、單位思維、疊加與減少思維、復制與均分思維、拆分思維等七大思維,通過奇幻爆笑的故事情節(jié)和生動有趣的漫畫形式,帶孩子們輕松理解數(shù)學的本質。 傲德用獨特的視角,將抽象的數(shù)學概念轉化為孩子們易于接受的場景,讓學習變得直觀又有趣。無論是數(shù)學小
本書共包括十三章內容,分別介紹了運籌學緒論、線性規(guī)劃與單純形法、對偶理論與靈敏度分析、運輸問題、目標規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡分析、非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、排隊論、存儲論、決策分析、啟發(fā)式算法。每章按照運籌學相關理論內容展開,編排了相關的課程思政案例。各章設置了“教學反思”欄目,各節(jié)設置了“知識點與對應的思政元素”“課程思
本書系貴州黔南經(jīng)濟學院管理學院謝品秋老師的一本聚焦大學生校園文化建設方面的學術理論著作,作者以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為出發(fā)點,首先論述了文化及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵。隨后,介紹了校園文化的基本理論、大學生校園文化的形態(tài)和文化活動,以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校校園文化建設的關系。最后,本書針對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生校園文化生
《掌舵未來:教師教學管理的新視角》由王永領著
本書緊密結合國家關于教育數(shù)字化的戰(zhàn)略部署,深入探討高等教育數(shù)字化轉型的各個方面。書中從多個維度,如內部與外部因素、國內與國際視角、機遇與挑戰(zhàn),供給與需求,變化寫恒定等,全面而辯證地分析了高等教育數(shù)字化轉型的現(xiàn)狀。全書分為六章,系統(tǒng)性地討論了高等教育數(shù)字化轉型的趨勢理論支撐、全球實踐,深入剖析了教育人才培養(yǎng)、課程結構、教
本書向讀者介紹了項目學習的相關理論以及我國化學課程改革的方向,圍繞如何開展化學項目學習,從項目學習的設計、實施以及教師在項目學習中的角色展開闡述,并提供了有代表性的化學項目式教學設計的案例。
本書將對初中地理課程中的關鍵知識點進行系統(tǒng)梳理和歸納,幫助學生構建完整的知識體系。
本書將全面梳理初中歷史考試中的各類題型,包括選擇題、填空題、材料分析題、論述題等,并針對每種題型提供詳細的答題模板和解題策略。