基本權(quán)利水平效力理論原本是國(guó)內(nèi)法范疇內(nèi)的基本權(quán)利水平效力理論，最初產(chǎn)生于德國(guó)�；�本權(quán)利產(chǎn)生水平效力的方式包括基本權(quán)利直接水平效力、基本權(quán)利間接水平效力兩種。能夠產(chǎn)生水平效力的具體基本權(quán)利包括自由權(quán)、隱私與家庭權(quán)、平等與不歧視權(quán)等權(quán)利。在國(guó)際法范圍內(nèi)，產(chǎn)生水平效力的人權(quán)法淵源包括：聯(lián)合國(guó)體系下的國(guó)際人權(quán)法規(guī)范、人權(quán)習(xí)慣國(guó)

本書基于結(jié)構(gòu)過(guò)程環(huán)境理論框架，深入分析產(chǎn)業(yè)扶貧中政府、企業(yè)和社會(huì)力量的協(xié)同困境及其制約機(jī)制。在結(jié)構(gòu)維度，分別討論了政府內(nèi)部、政府與企業(yè)、政府與社會(huì)以及企業(yè)與社會(huì)四對(duì)關(guān)系結(jié)構(gòu)，從政府內(nèi)部協(xié)同，到政企、政社、企社之間的協(xié)同，結(jié)構(gòu)維度的四個(gè)層面并不是簡(jiǎn)單的并列關(guān)系，而是因循產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)踐而展開的邏輯遞進(jìn)。且對(duì)應(yīng)的每一具體結(jié)構(gòu)層

本書旨在探討工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用是如何影響勞動(dòng)力就業(yè)穩(wěn)定性的，重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面闡釋。理論分析方面，構(gòu)建一般均衡模型，將勞動(dòng)力依技能水平劃分為低技能與高技能勞動(dòng)力，將崗位依常規(guī)程度劃分為常規(guī)與非常規(guī)崗位，求解勞動(dòng)力就業(yè)穩(wěn)定性的模型均衡，并分析工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用影響勞動(dòng)力就業(yè)穩(wěn)定性的作用機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用主要表現(xiàn)為智能

科技創(chuàng)新通過(guò)引入新技術(shù)、新材料、新工藝，極大地提高了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本，并引發(fā)生產(chǎn)方式的變革和勞動(dòng)形態(tài)的演變，進(jìn)而推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整�？萍紕�(chuàng)新能夠帶來(lái)顯著的效率變革和動(dòng)力變革，提高全要素生產(chǎn)率，通過(guò)高質(zhì)量供給引領(lǐng)和創(chuàng)造新需求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。新質(zhì)生產(chǎn)力則極大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，改善了勞動(dòng)環(huán)境，有效縮短了勞動(dòng)

本教材依托保險(xiǎn)學(xué)國(guó)家級(jí)級(jí)一流專業(yè)，旨在訓(xùn)練學(xué)生保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，增強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)、應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，培育學(xué)生解決復(fù)雜保險(xiǎn)實(shí)務(wù)問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維的實(shí)踐類教材。教材共分7章，包括：保險(xiǎn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)操作技能訓(xùn)練、保險(xiǎn)促銷、分銷業(yè)務(wù)操作技能訓(xùn)練、承保業(yè)務(wù)操作技能訓(xùn)練、理賠業(yè)務(wù)操作技能訓(xùn)練、保險(xiǎn)保全操作技能訓(xùn)練、保險(xiǎn)公司

國(guó)際金融管理是國(guó)際商務(wù)碩士（MIB）的專業(yè)必修課程，課程面向MIB碩士，引導(dǎo)學(xué)生圍繞企業(yè)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系和國(guó)際金融環(huán)境中，如何進(jìn)行相應(yīng)的財(cái)務(wù)運(yùn)作和風(fēng)險(xiǎn)管理這一核心問(wèn)題，打造現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程。2023年國(guó)際金融管理課程入選MIB全國(guó)教指委首批12門在線示范課程，預(yù)計(jì)2024年春季在學(xué)堂在線上線

本書是河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2024BJJ089）的階段性成果之一。中國(guó)式現(xiàn)代化是共同富裕的現(xiàn)代化。共同富裕要求在高質(zhì)量發(fā)展中兼顧效率和公平。促進(jìn)共同富裕，既要做大做好蛋糕，更要切好分好蛋糕。本書將新型政商關(guān)系收入分配結(jié)構(gòu)優(yōu)化企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展納入同一個(gè)分析框架，通過(guò)新型政商關(guān)系業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)勞動(dòng)收入份額提升內(nèi)部

民以食為天國(guó)以糧為本，糧食主產(chǎn)區(qū)是我國(guó)最重要的商品糧基地，對(duì)于保障國(guó)家糧食安全起著至關(guān)重要的作用，但糧食主產(chǎn)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難、財(cái)政收入低下、農(nóng)民增收緩慢等問(wèn)題還普遍存在。中央農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要探索建立探索建立糧食產(chǎn)銷區(qū)省際橫向利益補(bǔ)償機(jī)制。本書通過(guò)對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)財(cái)稅政策進(jìn)行研究，旨在制定合理的財(cái)政和稅收制度，平衡中央

在黨的二十大上，我國(guó)的民生問(wèn)題特別是就業(yè)問(wèn)題再次得到了強(qiáng)調(diào)。會(huì)議提出要提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，并調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，以擴(kuò)大中等收入群體的比例，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定與和諧至關(guān)重要。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，我國(guó)的利益格局日益多元化，社會(huì)分層的趨勢(shì)也變得更加明顯。觀察富二代貧二代官二代農(nóng)民工二代等現(xiàn)象，我們可

本書立足中國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐，以數(shù)智賦能、業(yè)財(cái)融合、知行合一為核心理念，構(gòu)建場(chǎng)景化、模塊化、階梯化的教學(xué)體系，致力于破解高校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐的最后一公里難題。本書具有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是突出應(yīng)用性。本教材以金蝶ＥＡＳ在集團(tuán)企業(yè)廣泛應(yīng)用的財(cái)務(wù)共享服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，提取了典型企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力；二是內(nèi)容全面。