本書(shū)完整覆蓋了象棋布局體系發(fā)展至今，在職業(yè)選手的研究和對(duì)抗中日趨完善的、非常實(shí)用的各類(lèi)型的布局定式。本書(shū)第一篇講解布局的基礎(chǔ)知識(shí)，包括布局基本原則和運(yùn)子要訣，以及對(duì)中炮布局和散手布局的大類(lèi)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。第二篇?jiǎng)t系統(tǒng)講解了包括順炮、列炮、中炮對(duì)屏風(fēng)馬、中炮對(duì)三步虎、中炮對(duì)反宮馬、挺兵對(duì)卒底炮、對(duì)兵局在內(nèi)的，共計(jì)11個(gè)大類(lèi)

黨的二十大報(bào)告提出了到2035年我國(guó)建成體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。在中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，體育產(chǎn)業(yè)是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要組成部分，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)要聚焦體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并進(jìn)行深化改革。 本書(shū)在系統(tǒng)梳理中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出了不斷推動(dòng)體育制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)體育服務(wù)業(yè)提質(zhì)增效、加快產(chǎn)業(yè)融合向縱深發(fā)展、多措并舉挖

本書(shū)寫(xiě)作立意把文化人類(lèi)學(xué)的基本概念引入體育研究，在寫(xiě)作過(guò)程中盡力在內(nèi)容上將一些人類(lèi)學(xué)基本概念闡釋清楚，并詳細(xì)介紹了書(shū)中出現(xiàn)的研究體育的人類(lèi)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家，列舉了他們的基本觀點(diǎn)、代表著作，以及他們對(duì)體育研究的貢獻(xiàn)，以便非人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)的讀者閱讀。全書(shū)從人類(lèi)學(xué)的理論出發(fā)，選擇了文化人類(lèi)學(xué)中較具代表性的理論流派

本書(shū)分析了我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時(shí)代背景下的新形勢(shì)、新要求與新任務(wù)，并從高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍、高校服務(wù)平臺(tái)、社會(huì)服務(wù)平臺(tái)、“雙創(chuàng)”賽事、“雙創(chuàng)”培訓(xùn)、“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計(jì)劃、成果轉(zhuǎn)化等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)研分析，探討我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景、現(xiàn)實(shí)困囿及應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)通過(guò)收集整理相關(guān)政策文件，從政策發(fā)展脈絡(luò)、

一個(gè)6歲女孩收到生日禮物——一匹成年的7歲公馬。女孩把馬當(dāng)成狗一樣的寵物，卻遭遇重重困難。女孩理解的親密關(guān)系是宣示主權(quán)，是占有，希望世界能夠順從她的心意，不懂得如何尊重外在于她的生命。馬對(duì)她而言是意外，她充滿(mǎn)恐懼。對(duì)馬來(lái)說(shuō)，女孩不專(zhuān)業(yè)、歇斯底里式的騎乘方式讓它非常困惑，不知道自己該做什么，也不信任她。經(jīng)過(guò)磨合，女孩學(xué)會(huì)

本書(shū)介紹了老年人居家鍛煉的科學(xué)知識(shí)，還提供了真正適合老年人居家進(jìn)行的熱身、力量、平衡、柔韌、協(xié)調(diào)、心肺功能等運(yùn)動(dòng)。針對(duì)老年人身體素質(zhì)特點(diǎn)的居家練習(xí)動(dòng)作，是老年人真正能做得、有實(shí)效的動(dòng)作，能夠全面提升老年人在日常生活中的靈活性，預(yù)防因僵硬而導(dǎo)致的摔倒等事故，從而幫助他們擁有更加優(yōu)質(zhì)的老年生活。

本書(shū)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及對(duì)各所高校形體教學(xué)的考察分析、調(diào)研學(xué)生的舞蹈背景等方法，以塑造人物為目的，融合中國(guó)故事、民族文化，當(dāng)下審美，最終整理輔助于表演又具備舞蹈專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。形體訓(xùn)練是使用肢體動(dòng)作對(duì)身體達(dá)到具有一定目的的訓(xùn)練，在現(xiàn)代中國(guó)話(huà)劇、影視市場(chǎng)中已然逐漸發(fā)展為必不可少的部分。本教材運(yùn)用中國(guó)故事進(jìn)行

超高海拔農(nóng)牧區(qū)全民健身是健康中國(guó)建設(shè)的重要組成部分，是關(guān)系農(nóng)牧區(qū)民生的細(xì)微之事，也是關(guān)系國(guó)家戰(zhàn)略的宏偉大事。本著基于大量深入實(shí)地的細(xì)致考察和親自檢測(cè)的真實(shí)數(shù)據(jù)，分析超高海拔農(nóng)牧區(qū)成年農(nóng)牧民體質(zhì)健康水平，與全國(guó)國(guó)民體質(zhì)對(duì)比分析，探討成年農(nóng)牧民體質(zhì)現(xiàn)狀成因，提出相應(yīng)策略。全民健身作為改善農(nóng)牧民體質(zhì)健康的積極選擇，需要通過(guò)一

體育作為教育的重要組成部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展和具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人中有著獨(dú)特的功能和價(jià)值。大中小學(xué)體育課程思政一體化是落實(shí)體育立德樹(shù)人的重要路徑，亦是體育課程思政建設(shè)的未來(lái)方向�；�于此，本書(shū)積極探討了大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的新模式，努力探索構(gòu)建大中小各學(xué)段之間縱向銜接，學(xué)段內(nèi)與其他學(xué)科橫向貫通的一體化教

"本書(shū)按照市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)經(jīng)典理論的知識(shí)框架展開(kāi)，結(jié)合**的國(guó)內(nèi)及國(guó)外的體育營(yíng)銷(xiāo)案例，對(duì)體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行全面而系統(tǒng)的介紹，闡述了如何將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)典理論有效地運(yùn)用于體育產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中。本書(shū)的特色在于案例新穎、豐富，在案例的選擇上突出了“體育”特色，而不是選擇一般行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)案例作為本書(shū)案例。此外，由于本書(shū)第二作者是海外作者，