新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第4冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第9冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、活動、測驗、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可

牛津給孩子的信息科技通識課5

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第1冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標、學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第6冊。本書共分6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和1個自我測試。教學內容包括學習目標、學習內容、課堂活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第7冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以自測

新版《牛津給孩子的信息科技通識課》共9冊，旨在向5～14歲的學生傳授重要的計算思維技能，以應對當今的數字世界。本書是其中的第8冊。本書共6單元，每單元包含循序漸進的6部分教學內容和一個自我測試。教學內容包括學習目標和學習內容、活動、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數量的測試題和以活動方式提供的操作題，讀者可以自測

本書全面、系統地介紹了概率論與數理統計課程的基本內容、基本思想和基本原理.全書始終堅持“以應用為目的且不削弱理論學習”的宗旨,前5章介紹概率論的基本內容,為學習數理統計準備必要的理論知識;后4章介紹數理統計的基本理論與方法,側重介紹了抽樣分布、參數估計、假設檢驗和回歸分析.書中配有基礎練習題、總習題以及自測題供學生練習

本書為農業(yè)農村部十四五規(guī)劃教材，系統介紹了運籌學基本原理和方法，重點講述了應用最為廣泛的運籌學分支中的數學模型和求解方法。本書共分9章，體系完整，理論與實際相結合，以大量例題穿插其中，內容包括：線性規(guī)劃與單純形法、對偶理論與靈敏度分析、運輸問題、整數規(guī)劃、目標規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網絡優(yōu)化、網絡計算等。基本理論深入淺出，

線性系統理論是系統與控制科學領域的一門基礎的理論。本書采用算子代數中的希爾伯特空間套代數理論研究了線性系統的魯棒控制問題，研究對象是線性系統，包括時變和時不變。全書包括算子代數的基礎知識，套代數理論，線性系統的鎮(zhèn)定、魯棒鎮(zhèn)定，線性時變系統的可靠鎮(zhèn)定，雙邊信號空間上的線性系統的鎮(zhèn)定等問題，網絡控制中的魯棒鎮(zhèn)定等內容。