本書以Talmy的運動事件框架為基礎(chǔ)，從焦點、背景、路徑、運動、方式、致使等6個層面，對英漢語的語言編碼形式逐一做對比研究，并努力挖掘其背后的認(rèn)知理據(jù)。全書共八章，第一章闡釋了認(rèn)知語言學(xué)的語言觀；第二章評述了Fillmore、Langacker和Talmy等人對運動事件的認(rèn)知解讀；第三章至第六章分別從從焦點、背景、路徑

本書針對全國碩士研究生招生考試公共外語科目——日語(科目代碼203)，參照教育部考試中心最新修訂的《高教版2024年全國碩士研究生招生考試日語考試大綱(非日語專業(yè))》編寫，主要面向?qū)⑷照Z作為公共外語參加全國碩士研究生招生考試的考生。本書由三大部分構(gòu)成：第一部分為全國碩士研究生招生考試日語試題題型分析及重點語法講解。以歷

本書分為上、下兩篇。上篇包括口譯入門和口譯技能兩個部分，從理論的角度講述口譯基礎(chǔ)知識和口譯行業(yè)相關(guān)的前沿動態(tài)。下篇則是實操部分，包括七個不同主題的實訓(xùn)素材和一個綜合進(jìn)階訓(xùn)練單元。

本書是大學(xué)英語教學(xué)方面的書籍，本書從大學(xué)英語概述入手，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)英語教學(xué)理論，內(nèi)容包括大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，大學(xué)英語教學(xué)方法，大學(xué)英語教學(xué)模式。然后對教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了分析研究，最后對教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)與教學(xué)評價提出了建議，本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，具有前瞻性，

本書主要研究大學(xué)英語教學(xué)模式與創(chuàng)新實踐，從大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識入手，針對大學(xué)英語教育教學(xué)概述、大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了分析研究；另外對大學(xué)英語教學(xué)的基本模式、大學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新、大學(xué)英語教學(xué)其他方面的創(chuàng)新、大學(xué)英語混合式教學(xué)模式與應(yīng)用、大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐等內(nèi)容做了一定的介紹；理論與實踐相結(jié)合，條理清

本書從大學(xué)英語教學(xué)綜述介紹入手，針對大學(xué)英語基礎(chǔ)教學(xué)改革、大學(xué)英語課堂教學(xué)改革進(jìn)行了分析研究；另外對大學(xué)英語教學(xué)模式改革創(chuàng)新、大學(xué)英語教學(xué)思維創(chuàng)新做了一定的介紹；還對大學(xué)英語教學(xué)方法新探做了研究。大學(xué)英語教學(xué)就是要提高學(xué)生的英語語言能力，培養(yǎng)具有國際化視野的全方位人才。因此，大學(xué)英語的教學(xué)方法也在不斷發(fā)生著變化，在一些

為提高口譯教學(xué)的質(zhì)量，依據(jù)口譯的特點和口譯教學(xué)的目的及方式，英語口譯課應(yīng)采取以技能訓(xùn)練為核心，兼顧理論學(xué)習(xí)和語言訓(xùn)練的教學(xué)模式。注重培養(yǎng)學(xué)生的口譯技巧技能和出色的心理素質(zhì)，同時重視學(xué)生的社會文化能力的培養(yǎng)。通過對英語口譯的基礎(chǔ)內(nèi)容的分析，探討了英語口譯中語言的重構(gòu)以及英語口譯訓(xùn)練與技巧，同時用情景化的教學(xué)模式模擬了常見

教材分五個年代進(jìn)行編寫，即：古代前期、古代后期、中世、近世、近代。采用點面結(jié)合、重點帶一般的手法，對重點作家、作品進(jìn)行重點介紹，對其他做一般性介紹，突出每個階段的代表性文學(xué)流派和代表作家及作品。在每個單元課后都編排了配套練習(xí)。本次修訂幅度較大，在每個文學(xué)史時期都加入了中國的作家及文學(xué)現(xiàn)象對日本造成的影響。突出以馬克思主

《世紀(jì)應(yīng)用英語英語聽力基礎(chǔ)篇I》為河南省十四五規(guī)劃教材及省級優(yōu)秀教材。新版教材主要教學(xué)任務(wù)是打好語言基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生實際運用語言的能力。為了認(rèn)真貫徹黨的二十大會議精神，更好地為黨育人、為國育才，編者對《世紀(jì)應(yīng)用英語英語聽力》進(jìn)行了完善，以期加快推進(jìn)黨

《高等職業(yè)教育小學(xué)英語教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語綜合教程1》主題包含認(rèn)識自我、了解大學(xué)、時間管理、愛好特長、身心健康、親情友情、榜樣力量和藝術(shù)素養(yǎng)。綜合教程教材屬于專業(yè)基礎(chǔ)類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語專業(yè)學(xué)生的綜合能力、掌握聽說讀寫譯等技能，達(dá)到會用的目的。綜合套系包含四冊教材，分別為個人素養(yǎng)篇、家國情懷篇、專