《漫畫小學(xué)生時(shí)間管理》 本書以漫畫的形式，通過35個(gè)日常情景小故事，幫助孩子樹立正確的時(shí)間觀念，合理地規(guī)劃自己的時(shí)間。告別拖延、磨蹭的陋習(xí)，利用有限的時(shí)間來進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)。

組織學(xué)習(xí)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)理論從組織內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的視角揭示了組織內(nèi)部的學(xué)習(xí)機(jī)理及其內(nèi)部黑箱，通過與個(gè)人學(xué)習(xí)行為的類比分析將組織學(xué)習(xí)定義為組織內(nèi)外部信息刺激引起組織內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與修復(fù)，并導(dǎo)致組織整體行為及其潛在行為的變化，也可稱為聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)，或者稱為關(guān)系網(wǎng)絡(luò)型組織學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)通常是一個(gè)中性概念，同樣存在事物的兩面性，組

堅(jiān)持書寫時(shí)間目標(biāo)規(guī)劃表30年，風(fēng)靡日本的時(shí)間手賬創(chuàng)始人，日本上市公司CEO寫給所有年輕人的人生改造法則。通過一本小小的手賬，幫你梳理人生目標(biāo)，規(guī)劃時(shí)間計(jì)劃，拆解目標(biāo)，設(shè)定時(shí)間年表，19個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，26個(gè)成長基本法，幫你掃清前進(jìn)的障礙，清除內(nèi)心的焦躁，完成既定目標(biāo)，幫你成為理想中的自己

本書從經(jīng)典中探求智慧，對《三國演義》進(jìn)行深入解讀，直擊眾多人物和事件背后的人心、人性找到成人成事的密碼。作者基于自身深厚的心理學(xué)理論基礎(chǔ)，立足自身長期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)驗(yàn)和思考，針對三國人物和相關(guān)事件，另辟蹊徑，別尋洞天，把很多現(xiàn)實(shí)命題與大家耳熟能詳?shù)摹度龂�演義》融會貫通。尤其是立足領(lǐng)導(dǎo)力和擇人、謀事以及決策技巧等職場元

本教材系統(tǒng)地闡述了管理的概念、理論、原則和方法，通過案例導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論總結(jié)的方式對管理的四大職能展開教材內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：管理者、管理思想演變、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制等方面的知識講解和案例討論分析。本書特點(diǎn)一是大量融入案例教學(xué)，二是精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，三是廣泛提供網(wǎng)絡(luò)資料。為高校師生的教學(xué)工作提供優(yōu)選

本書收入張正耀探討秘書長與辦公室工作的各類文章四十二篇，分作七部分，涉及“公文處理、文稿起草與行政接待”“信息、調(diào)研與督查”“保密與檔案”“辦公室建設(shè)”“機(jī)關(guān)管理與效能建設(shè)”“新聞發(fā)布”“秘書長與辦公室主任工作”等重要內(nèi)容，既有宏觀角度的深刻把握，也有對工作細(xì)節(jié)的深度分析。本書是作者數(shù)十年學(xué)習(xí)感悟的凝練、工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

本書是一本管理專業(yè)的本科教材，共四個(gè)模塊十五章內(nèi)容。全書介紹了管理的基本理論、原理、管理的技術(shù)方法及當(dāng)代管理中所強(qiáng)調(diào)的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新五大職能的相關(guān)理論，并對提高人際關(guān)系能力的溝通理論和提高組織績效的激勵(lì)理論也做了詳細(xì)介紹，保證了作為大學(xué)教材其理論體系的完整性。

《管理信息系統(tǒng)（微課版）》在系統(tǒng)介紹管理信息系統(tǒng)基本理論的基礎(chǔ)上，對管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)進(jìn)行闡述，以結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法為例，介紹了管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)，對IT價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行闡述，并在資源觀、能力觀和系統(tǒng)觀理論基礎(chǔ)上，對核心IT能力的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行分析，構(gòu)建核

本教材在內(nèi)容上針對大學(xué)生成長需求，側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)自我，兼顧領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)組織。特別是針對本科生所面臨的領(lǐng)導(dǎo)管理方面的時(shí)代挑戰(zhàn)，教材編寫了建立積極正向的態(tài)度、良好的習(xí)慣、目標(biāo)計(jì)劃、時(shí)間管理、溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)六章內(nèi)容。實(shí)踐訓(xùn)練是提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力最有效的途徑之一，與多數(shù)教材側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論不同，教材以理論為指導(dǎo)，聚焦于領(lǐng)導(dǎo)管理能力

管理學(xué)精讀文選與管理案例