為了貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，充分發(fā)揮“七一勛章”獲得者的榜樣引領(lǐng)、價值示范和思想啟迪效應(yīng)，本書以“思想道德與法治”課程的七大專題為基本遵循，以“七一勛章”獲得者的人物案例為主體，以思政實踐課堂為落腳點，緊緊圍繞教材章節(jié)的重點、難點，以及學(xué)生普遍關(guān)心的熱點問題展開。通過對人物案例的呈現(xiàn)和剖析，加強(qiáng)理論聯(lián)系實

本書為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)教材。全書分為兩個部分：第一部分是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)教材中創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊、動態(tài)股權(quán)分配設(shè)計、創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)新思維、商業(yè)模式和資源整合、創(chuàng)業(yè)融資及注冊企業(yè)和管理公司等內(nèi)容，立足實際情況，講解了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的全流程，標(biāo)注了詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)細(xì)節(jié)，著力解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的種種問題，讓大學(xué)生“敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)

本書選錄了同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院1945—1949年附設(shè)法政科往事、李莊建院、返滬辦學(xué)、歷任院長主任、教師、學(xué)生、課程與教學(xué)、學(xué)術(shù)研究與交流、圖書經(jīng)費與設(shè)施、風(fēng)起云涌的學(xué)生活動等方面的重要檔案，展現(xiàn)了1945—1949年同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院師資雄厚、教育教學(xué)有序開展，相關(guān)檔案由同濟(jì)大學(xué)檔案館、同濟(jì)大學(xué)校史館提供，具有權(quán)威性。

本書作為該系列文集的第五輯，本冊內(nèi)容特別策劃宣傳文化主題，分為課程思政、教材教法、教學(xué)資源、析理求真、國際前沿、熱點追蹤、優(yōu)秀案例等章節(jié)，收錄具有較高學(xué)術(shù)水平的專題研究論文二十篇。其中“優(yōu)秀案例”中特別收錄天津楊柳青畫社數(shù)字技術(shù)賦能非遺保護(hù)的案例，該案例同時入選中宣部《習(xí)近平文化思想實踐案例選編(2024年)》。

本書從中小學(xué)語文教材和課外讀物中選取常見常用對聯(lián)約1400副，分類編排。每類對聯(lián)之下有對聯(lián)導(dǎo)讀，每副對聯(lián)之下設(shè)出處、簡介、注釋、簡析、提示等欄。

本書是一本深入探討互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模式改革的學(xué)術(shù)專著。全書圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給高校教育管理帶來的深刻影響，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)教育管理模式的局限性，并提出了改革的方向與策略。本書闡述了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點及其對教育領(lǐng)域的影響，并深入剖析了高校教育管理模式的現(xiàn)狀與問題。在此基礎(chǔ)上，重點探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模

本書是一部關(guān)于大數(shù)據(jù)時代高校管理工作的學(xué)術(shù)專著，深入探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校大學(xué)生管理中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。全書圍繞大數(shù)據(jù)時代背景，分析了高校大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，指出了傳統(tǒng)管理方式在大數(shù)據(jù)面前的局限性。書中詳細(xì)闡述了大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)生行為分析、學(xué)業(yè)預(yù)警等方面的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用給管理工作帶來的便利與改變。同時，也關(guān)注了大數(shù)據(jù)應(yīng)

本書分為三個部分：第一個部分是第一章，主要是對幼兒園混齡教育的內(nèi)涵、基礎(chǔ)以及發(fā)展進(jìn)行概述。第二部分是第二至第五章，主要是在第一章的基礎(chǔ)上分析了幼兒園混齡教育的多種組織形式、幼兒園混齡教育的課程、幼兒園混齡教育活動的開展和組織、幼兒園混齡教育評價的實施等作為一種教育模式的基本要素及其實施要求。第三部分是最后兩章，分析了幼

專著，新一輪高考綜合改革重構(gòu)了大學(xué)升學(xué)選拔機(jī)制，旨在消弭高中與大學(xué)之間的教育段差，推動貫通式人才培養(yǎng)體系建設(shè)。在此背景下，本研究建立了一個涵蓋知識性銜接、行為性銜接與情感性銜接在內(nèi)的綜合性、多維度分析框架，基于全國高校學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù)庫，實證考察高考綜合改革對高中-大學(xué)學(xué)業(yè)銜接的影響效應(yīng)。主要章節(jié)：一、緒論；二、理論基

《火星日記》指導(dǎo)用書是英國作家露西·霍金最新推出的《太空日記》系列叢書中的一本�！痘鹦侨沼洝分笇�(dǎo)用書是給配套教學(xué)的、供教師所使用的教學(xué)用書，這是一本英國小學(xué)階段的科學(xué)課程，廣泛結(jié)合了科學(xué)、工程、技術(shù)、藝術(shù)與其他的學(xué)科內(nèi)容。通過可視化、創(chuàng)造性和個性化的教學(xué)方式為非專業(yè)教師和學(xué)生賦能。 《火星日記》總共分為六