本書是事業(yè)單位考試輔導(dǎo)用書，分上下冊。涉及職業(yè)能力傾向測驗的考試內(nèi)容，服務(wù)于河南省的考生。本書分為上下兩冊，上冊分為言語理解與表達、判斷推理兩部分內(nèi)容，下冊為數(shù)量關(guān)系、資料分析兩部分內(nèi)容。全書針對大綱所涉及的知識內(nèi)容，根據(jù)歷年考試各考點的考查頻率和深度，對考點進行了詳略得當?shù)钠饰�。每一章�?jié)先介紹本省考情，羅列知識點分布

本套圖書為事業(yè)單位考試輔導(dǎo)用書。分上中下三冊，以歷年河南省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識科目都會涉及的法律、政治、道德、經(jīng)濟、管理、公文、文史、科技、地理和主觀題等內(nèi)容為核心，對各模塊常見考點進行了深入淺出的講解和剖析，并且通過考點清單、易混易錯、粉筆貼士、試題演練等欄目和提綱挈領(lǐng)的思維導(dǎo)圖，幫助考生預(yù)習和復(fù)習知識點，鞏固基

本書是一部法律研究著作。意思表示瑕疵是指表意人在意思不自主或依據(jù)不正確的情況下做出的意思表示，其本質(zhì)在于表意與內(nèi)心的真實意思不一致。書稿通過對國內(nèi)外意思表示瑕疵婚姻的概念、相關(guān)法律條款及司法實踐比較分析，結(jié)合我國的實際情況，從“意思表示瑕疵婚姻的界定”“意思表示瑕疵婚姻法律效力的基礎(chǔ)”“意思表示瑕疵婚姻法律效力的判定”

本書內(nèi)容涵蓋歷史脈絡(luò)梳理、現(xiàn)狀問題反思、國內(nèi)外經(jīng)驗借鑒及政策對策研究，聚焦鄉(xiāng)村振興中治理體系優(yōu)化、資源整合與制度創(chuàng)新，為破解鄉(xiāng)村空心化、治理碎片化等問題提供理論與實踐參考。本書兼具學術(shù)性與實踐性，為基層治理現(xiàn)代化與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的協(xié)同推進提供多元視角與經(jīng)驗借鑒。

本書圍繞“尋訪革命文物，傳承紅色基因”為主題，依托江西師范大學國家革命文物協(xié)同研究中心和全國高校輔導(dǎo)員名師工作室兩個國家級平臺，江西師范大學馬克思主義學院鼓勵青年學生深入開展“尋訪革命文物”的實踐活動，通過探訪革命舊址、收集紅色標語引導(dǎo)學生傳承紅色基因，從革命文物中感悟革命先輩堅定的信念和不屈的精神。通過這些實踐活動的

本書根據(jù)考研公共課思想政治理論學科，按照馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德與法治的順序編寫，通過對龐雜的學科知識進行系統(tǒng)梳理，形成清晰的脈絡(luò)體系，主要目的是通過有針對性的學習，達到深化對知識的理解、提高知識運用能力的目的。力求精

全書運用文獻研究法、理論分析法、綜合研究法等方法，以新時代思想政治教育共同體的構(gòu)建作為貫穿全書的中心點，分別從概念界定、理論基礎(chǔ)、構(gòu)建內(nèi)容、構(gòu)建價值、構(gòu)建路徑等方面展開論述。本書通過對新時代思想政治教育共同體構(gòu)建的研究，初步總結(jié)得出如下結(jié)論：思想政治教育歸根到底是一項全民的社會實踐活動，現(xiàn)代思想政治教育應(yīng)該使學校、社會

本書內(nèi)容包括：刑法解釋立場的基礎(chǔ)論；刑法解釋立場的本體論；刑法解釋立場演進的動因論；刑法解釋立場的類型論；我國刑法解釋立場的演進論等。

本書主要內(nèi)容為：調(diào)查詢問、摸底排隊、偵查實驗、辨認、搜查、控制下交付、視頻偵查、信息化偵查、追緝堵截、通緝通報、跟蹤守候、緝捕行動、人質(zhì)解救、并案偵查。每章分為理論知識，案例分析和實訓設(shè)計三個部分。理論知識部分是概括性強、抽象度高的各種偵查措施知識體系；案例分析部分通過選取偵查措施的典型案例，進行分析與比較，實現(xiàn)偵查實

本書收錄了2012年10月至2024年12月內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委制定的部分現(xiàn)行黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件，共193件，分為黨的組織法規(guī)制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)制度、黨的自身建設(shè)法規(guī)制度、黨的監(jiān)督保障法規(guī)制度4大板塊。同一板塊的法規(guī)文件按照調(diào)整事項分類；同一類別的法規(guī)文件，按照法規(guī)文件規(guī)格、出臺時間排序。