本書在基于用法的語言習(xí)得理論框架下，對概率機(jī)如何影響二語發(fā)展進(jìn)行理論和實(shí)證考察，為解釋二語認(rèn)知規(guī)律提供理論基礎(chǔ)，為優(yōu)化外語教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率提供參考。主要內(nèi)容如下：首先，結(jié)合語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計優(yōu)選、語境多樣性、連接強(qiáng)度等概率機(jī)制的促學(xué)機(jī)理，指出概率在構(gòu)式邊界分割和構(gòu)式范例的概括中

該書共包括七個章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應(yīng)了關(guān)于創(chuàng)意寫作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認(rèn)為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來品的標(biāo)簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨(dú)特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時，也討論了中國文學(xué)語境

本書稿是2021—2035年國家古籍工作規(guī)劃重點(diǎn)出版項目和全國少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項目的階段性成果，以民族古文字、少數(shù)民族古籍為研究材料，集合民族古文字文獻(xiàn)研究領(lǐng)域二十余篇最新研究成果。內(nèi)容涉及西夏文、契丹小字、契丹大字、女真文、回鶻文、藏文、滿文、察合臺文等多種民族文字，總結(jié)民族文字文獻(xiàn)研究理論與方法，

本教材是教育部中外語言交流合作中心2022年度《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)資源建設(shè)立項一般項目：中國職業(yè)教育“漢語＋”系列：商務(wù)漢語（項目批準(zhǔn)號：YHJC22YB135)結(jié)項成果。本教材不僅涵蓋漢語聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)語言技能的教學(xué)，包括漢語水平考試HSK（一至三級）大綱中要求掌握的語言功能、詞匯及語法，還融入

語用學(xué)（Pragmatics）是語言學(xué)的重要分支，研究語言在具體語境中的使用和理解。本書系統(tǒng)介紹語用學(xué)的基本理論和研究方法，分為理論探索與方法實(shí)踐兩大部分。理論部分（第1—8章）涵蓋語用學(xué)概論、指示語、言語行為、會話含意、禮貌原則、會話組織、話語標(biāo)記及稱呼語等核心內(nèi)容，幫助讀者掌握語用學(xué)的基本概念和分析框架。方法部分（

本書為國家社會科學(xué)基金后期資助一般項目的成果，研究英漢專科學(xué)習(xí)型詞典語境化設(shè)計特征問題，以英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典的特殊性為設(shè)計依據(jù)，以框架術(shù)語學(xué)為理論指導(dǎo)，從語境要素、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和文本表征三個方面考察英漢�？茖W(xué)習(xí)型詞典的語境化設(shè)計，最終從學(xué)理和操作層面上闡明英漢專科學(xué)習(xí)型詞典編纂的基本原則和方法。本書從語境化角度研究英漢�？�

強(qiáng)調(diào)標(biāo)記（boosters）是元話語標(biāo)記的一個類別，它是協(xié)助讀者了解作者立場的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語實(shí)際，從兩個角度對漢語強(qiáng)調(diào)標(biāo)記進(jìn)行了界定：強(qiáng)化對命題的認(rèn)定程度，表達(dá)作者對其主張的信心；通過與其他觀點(diǎn)對比以凸顯作者立場。這兩條標(biāo)準(zhǔn)，符合其中一條就可以被判定為強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。本研究主要運(yùn)用元話語標(biāo)記研究的理論和方法，通過

《高級英語寫作綜合教程》是一本全面的英語寫作指南，旨在提升中級至高級英語學(xué)習(xí)者的寫作技能�！陡呒売⒄Z寫作綜合教程》深入剖析句子結(jié)構(gòu)、語法規(guī)則與詞匯運(yùn)用，內(nèi)容覆蓋基礎(chǔ)句型、段落構(gòu)建及文章撰寫技巧；同時探討了不同寫作目的與修辭手法，輔以豐富的寫作范例與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。針對大學(xué)英語四、六級考試（CET），全國研究生入學(xué)考試（NEE

本書包括13單元，涉及學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練等主題。設(shè)計了簡答、判斷、匹配、選擇、填空、英漢互譯、提示寫作等題型共約900道題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的寬泛性和訓(xùn)練方式的多樣性。每單元包括英語詞匯訓(xùn)練、英漢互譯、閱讀理解和提示性寫作四個部分，涵蓋詞、句、段、篇四個層級，體現(xiàn)應(yīng)有的廣度和深度，難易度由低向高，循序漸進(jìn)全方

本書以哈佛燕京學(xué)社藏東巴經(jīng)近600冊原典為主要研究對象，以《納西東巴古籍譯注全集》為輔助材料，其他刊布的東巴經(jīng)典也收入其內(nèi)作為參考材料。本書首次系統(tǒng)地提出了東巴譜系分類的方法，如封面鑒定發(fā)、內(nèi)頁特征鑒定法、跋語鑒定法、收藏信息鑒定法、特殊標(biāo)記鑒定法、內(nèi)容鑒定法和文字鑒定法等，并比較了其各自的優(yōu)點(diǎn)和局限，提出了研究譜系分