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教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》(新國標(biāo))對高校人才提出了新要求。研究論文是檢驗一個人是否具備了所要求能力的重要手段。但是，在評價外語學(xué)習(xí)者的研究論文方面，符合新國標(biāo)要求的評價標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和實用研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本書基于新國標(biāo)要求的能力構(gòu)成評價項目，用Delphi法進(jìn)行調(diào)查研究，研發(fā)日語研究論文評價標(biāo)

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本套教程共分為四冊，在縱向上以公民人格、文化自信、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、科學(xué)素養(yǎng)等維度組織內(nèi)容框架，在橫向上結(jié)合地方文化、學(xué)校專業(yè)和四六級�？荚掝}，以話題、地方文化為綱安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)，明確“育人”目的，以實現(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合，將價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)融為一體。本冊話題主要包括運動、購物、文化差異、貿(mào)易、

本書是一本英語專業(yè)類圖書。本書從英語教學(xué)、英語教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)理論介紹入手，針對英語聽力教學(xué)設(shè)計與策略、英語口語教學(xué)設(shè)計與模式、英語閱讀教學(xué)設(shè)計與模式、英語寫作教學(xué)策略進(jìn)行了分析研究；另外對英語個性化教學(xué)設(shè)計與策略做了一定的介紹；還對英語教學(xué)模式設(shè)計與創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究。本書條理清晰內(nèi)容安排合理全面，理論與實踐并重，具有一

本書共收錄了布依語詞匯200余個，并配上相應(yīng)圖片約150多幅。全書分為天文、位置、人事、居所、衣飾、器具、谷物、美食、蔬果、禽魚、家畜、顏色、花木、競技、節(jié)日、舟車、香茗、稱謂等十八卷，收錄范圍為布依語第一土語區(qū)，采用“以卷類目、以文解詞、以圖配文”的編寫體例，以“詞+文+圖”形式予以呈現(xiàn)。此外，本書對布依語詞匯的書寫

本書注重對學(xué)生基礎(chǔ)語文素養(yǎng)的提升，將授課內(nèi)容分為文言文、詩歌、散文、小說及應(yīng)用寫作幾大板塊。其中前四個板塊均以朝代為主線，選取各時代優(yōu)秀作品為學(xué)習(xí)篇目，涵蓋了整條文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)；應(yīng)用寫作板塊以學(xué)生在日常、應(yīng)試、求職等環(huán)境中使用頻率最高的文體為參考依據(jù)，注重實用性，旨在提高學(xué)生規(guī)范寫作的能力。本書的編寫，以習(xí)近平新時代中

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《千字文》言簡意足，為之注解者代不乏人。清代最為流行的《千字文》注本，當(dāng)屬汪嘯尹、孫謙益的注本。此書所收《千字文注》，卷端題武林孫呂吉謙益氏參注，知亦為汪嘯尹、孫謙益一系注本。此本將《千字文》分為五章，但第五章僅謂語助者，焉哉乎也一句，因此實際是將《千字文》分為四章：第一章自天地玄黃至賴及萬方，主題為天地人之道；第二章